tag:blogger.com,1999:blog-40400651084526911392024-03-14T01:58:25.179-07:00Plataforma de Educación Infantil 0-6 años de MadridTodas las criaturas, desde el nacimiento, tienen derecho a una educación respetuosa, cuidada, sana, cálida, libre, feliz y digna; ser protagonistas de su desarrollo en una relación armónica con sus iguales y con el patrimonio común de la humanidad.
Exigimos políticas de Primera Infancia, sociales y públicas, una etapa de educación infantil inclusiva, con identidad propia; reconocimiento de la ciudadanía de los niñ@s y que las administraciones y la sociedad civil garanticen estos derechos básicosPlataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.comBlogger1848125tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-84812204096917228752024-03-06T09:19:00.000-08:002024-03-06T12:39:10.628-08:00¿Trabajas en el ciclo 0-3 en un CEIP de Madrid? Cuéntanos tu experiencia<p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4Ml-CDUv10uqqNMrXWyh29X3P6WyHJ6NhwDrJl4yaKITw8dDG14ckwR9gWSMjwZQgoHfFre2WPEb3qYaeX0bTS2bLa-HOZ3TpmcnTEtPINjYSBQy6YJ38QYFhUrodwwmx8k0LV5jl_U1Y6X17-BCEmeXxbwvayxJSX2yur8E7eDK-kG7w6lDoGa_s5ENZ/s640/woman-789146_640.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="640" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4Ml-CDUv10uqqNMrXWyh29X3P6WyHJ6NhwDrJl4yaKITw8dDG14ckwR9gWSMjwZQgoHfFre2WPEb3qYaeX0bTS2bLa-HOZ3TpmcnTEtPINjYSBQy6YJ38QYFhUrodwwmx8k0LV5jl_U1Y6X17-BCEmeXxbwvayxJSX2yur8E7eDK-kG7w6lDoGa_s5ENZ/w400-h179/woman-789146_640.jpg" width="400" /></a></div><br />Después del encuentro mantenido la semana pasada, del cual queremos agradecer a todas las personas que nos acompañaron su presencia y participación, acordamos mandar un cuestionario para reflejar muchas de las cuestiones que se abordaron. Os pedimos que, quien quiera, participe en la cumplimentación del mismo para poder elaborar un un documento que recoja el mayor número posible de experiencias para poder exponerlas en diferentes canales de difusión. <p></p><p style="text-align: justify;">Si quieres colaborar con nosotras, dejamos el link al cuestionario y te pedimos que nos ayudes a que llegue a las personas que creas que les puede interesar y quieran colaborar. Os recodamos que la privacidad y el anonimato de las personas que colaboren será siempre respetado.</p><p style="text-align: center;"><span style="color: #800180; font-size: medium;"><b><a href="https://forms.gle/kGFkike6aKGbRpr1A" target="_blank">LINK CUESTIONARIO</a></b></span></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-81837770880530421032023-12-24T04:45:00.001-08:002023-12-24T04:45:33.310-08:00Felices Fiesta 2023Otro año más se termina y queríamos felicitaros como cada año. Somos conscientes de lo difícil que está siendo para muchas de vosotras y vosotros, y desde aquí deseamos que la lucha que se está llevando para reconocer a todas esas personas profesionales de nuestra etapa, salgamos victoriosos.<div><b>Desde la Plataforma 06 de Madrid, felices fiestas y que el nuevo año nos traiga fuerza para seguir luchando por lo que creemos.</b></div><div><b><br></b></div><div><b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh8KQqWnGJWuPGeSyU_W3xT1P8DWFKfepUD2XzHHmoSNOtSZrz5D-ESv2EBoLbezFJEHr1wbWE4Fwqlod4WIsrtgyf78irNoMkLtVLVdNfozMCGXDzELQhEC28vxh_zmCSZasrGA3bbTVfalFR7UNd-gbGIpHW6DgYQ_hd9enil9AHc1nrjfzw6BQHXu0rT" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh8KQqWnGJWuPGeSyU_W3xT1P8DWFKfepUD2XzHHmoSNOtSZrz5D-ESv2EBoLbezFJEHr1wbWE4Fwqlod4WIsrtgyf78irNoMkLtVLVdNfozMCGXDzELQhEC28vxh_zmCSZasrGA3bbTVfalFR7UNd-gbGIpHW6DgYQ_hd9enil9AHc1nrjfzw6BQHXu0rT" width="400">
</a>
</div><br></b></div><div><br></div>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-21392383970913908412023-11-20T00:00:00.000-08:002023-11-20T07:15:12.563-08:00¿Todos los niños y niñas tienen los mismos derechos?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhJLmf-wZhvs_ufVk_51wgTtWf9bL02HQBLwL6Kzli-rO44o6qB2quP-9W_9Z3Q_tuYxWaemYIkh2IpBgXlv8gZyKthwssLTitCuilhWqSkFE2JQOuay9H5F-cQWsLOzOujnPN58jQBo2oau2Z35NogWJbFFRdecj0jwiQxcAhRsO_zEAxYVTY2wKfivZNP" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhJLmf-wZhvs_ufVk_51wgTtWf9bL02HQBLwL6Kzli-rO44o6qB2quP-9W_9Z3Q_tuYxWaemYIkh2IpBgXlv8gZyKthwssLTitCuilhWqSkFE2JQOuay9H5F-cQWsLOzOujnPN58jQBo2oau2Z35NogWJbFFRdecj0jwiQxcAhRsO_zEAxYVTY2wKfivZNP" width="400">
</a>
</div><br></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br></div><p style="text-align: center;"><span style="font-family: helvetica;"><b>Por una infancia libre</b></span></p><p></p><p style="text-align: center;"><br></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-76368162796415837042023-07-10T08:21:00.001-07:002023-07-10T08:21:07.173-07:00Feliz verano para ¿tod@s?<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLRuEChoXZ4jqB7Nr9rLydOnVkteHXG9g_xzvkmcMPkcvIR0rKFU9PQRZzlJy8ZXGLjHedC90rFY-7234G935kAvEnCm7koT7VlI5PV1h_Gb7EAWj5fk1IXNliHlqzH8XvSMPAHPxonat693w0gFS8tWF_8m1YzROqDPQ25ohKgeiumSSQi_aOo5KuY7Nw/s640/child-gb75e29b5f_640.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="424" data-original-width="640" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLRuEChoXZ4jqB7Nr9rLydOnVkteHXG9g_xzvkmcMPkcvIR0rKFU9PQRZzlJy8ZXGLjHedC90rFY-7234G935kAvEnCm7koT7VlI5PV1h_Gb7EAWj5fk1IXNliHlqzH8XvSMPAHPxonat693w0gFS8tWF_8m1YzROqDPQ25ohKgeiumSSQi_aOo5KuY7Nw/w400-h265/child-gb75e29b5f_640.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;">Ha pasado algo más de una semana desde que muchos docentes dieran por finalizado el curso escolar, tal vez la semana pasada quedaran flecos que atar (recoger clases, materiales, cosas personales...). Los centros educativos parecen otros, pero ¿alguien se pregunta cómo se encuentra todas las personas que conforman el primer ciclo de educación infantil en estos centros? ¿Cómo ha ido este primer curso?, ¿sabemos si se plantean una evaluación del proyecto? ¿y las temperaturas?, ¿y el personal que se necesita para que funcione el día a día que se produce en las escuelas infantiles, pero en este caso dentro de los CEIP?</div><div style="text-align: justify;">Son muchas cuestiones que se pueden llegar a plantear sobre este tema, sin embargo poco o nada se habla de ello. Queremos mostraros la carta de una educadora infantil dentro de un CEIP de la Comunidad de Madrid. Es un texto que nos invita a conocer una de las, tal vez muchas, realidades que se están dando dentro de los centros educativos. Leed, reflexionar y tal vez proponer alguna solución a cuestiones que se plantean.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><p align="center" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="font-size: medium;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>Carta de una educadora
infantil, perteneciente a un CEIP.</i></b></span></p>
<p align="center" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Esta
carta va dirigida a quien quiera o pueda ayudar a mejorar las
situaciones que se viven a día de hoy en los CEIP de la Comunidad de
Madrid en los que se han implantado las enseñanzas del primer ciclo
de Educación Infantil.</i></span></p>
<p align="center" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Muchas
de las educadoras implicadas en el proyecto hemos intentado hacer
llegar nuestra realidad tanto a la administración, como a los
sindicatos, asociaciones dedicadas a mejorar la calidad educativa, en
fin, a todo aquel que nos ha querido oír.</i></span></p>
<p align="center" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>En
verdad, a día de hoy nada ha cambiado, los problemas con los que
comenzamos se han enquistado, o han ido a más y no parece que nadie
les quiera poner solución.</i></span></p><p align="center" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i><br /></i></span></p>
<p align="center" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="font-size: small;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>Así
comenzó y así continúa….</i></b></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i>
C<span style="font-size: small;">ada vez que oigo en las
noticias que se ampliarán el número de plazas públicas en el
primer ciclo de educación infantil para el próximo curso 2023-2024,
y que se hará a través del nuevo proyecto estrella de la Comunidad
de Madrid (la introducción del primer ciclo de educación infantil
en los CEIP), me llena un sentimiento de tristeza y enfado. Pues ya
me hago una idea de cómo será el comienzo de curso para las
personas a las que se destine en estos puestos, pues yo ya lo he
vivido.</span></i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>A mi parecer y después de una
profunda reflexión, este proyecto lejos de ampliarse, debería de
paralizarse y analizar el trabajo de este curso escolar que ya está
terminando. Tratarlo como un proyecto piloto, en el que los centros
que ya están abiertos a esta nueva experiencia, puedan analizar
todas los pros y contras y ver la manera de solucionarlo.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="font-size: small;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>Y
de esa forma no solo tratar de ofertar más plazas, si no que éstas
sean de calidad.</i></b></span></p><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Pienso en las familias sobre
todo, a las cuales se les dice que en estos centros se trabaja con
los menores de la misma manera que en una escuela infantil de la red
de Escuelas Infantiles públicas de la Comunidad de Madrid y desde
luego no creo que sea así en ninguno de los CEIP.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Cuando esta aventura comienza
en el mes de julio de 2022, las educadoras coordinadoras, hicimos un
grupo de trabajo, en el cual pretendíamos unificar y poner en común
documentación, ideas…en fin, un lugar en el cual volcar toda
nuestra experiencia como educadoras infantiles (casi todas tenemos
una amplia experiencia e incluso algunas de nosotras hemos
desempeñado cargos de secretaría en Escuelas Infantiles).</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Estábamos ilusionadas, por
qué no decirlo, con esta nueva aventura, la cohesión del primer
ciclo y segundo ciclo de educación infantil. Para las personas a las
que nos gusta nuestro trabajo, esto fue un reto, que aceptamos con
agrado y mucha ilusión.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><span style="font-size: small;">Las primeras sorpresas no
tardaron en llegar, lejos de estar todo preparado para nuestra
llegada y en el mes de julio, y poder dedicarnos a ultimar
documentación, decoración… las obras tardaron en finalizarse en
muchos casos, hasta mediados y finales de septiembre. </span>
</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Es en este momento cuando
comienzan a observarse diferencias entre los distintos centros y
direcciones, algunas de ellas pusieron a disposición de las
educadoras y de su saber hacer el dinero necesario para dotar, con lo
imprescindible las aulas y la escuela, (menaje, lencería,
mobiliario, juegos didácticos, acondicionamiento de aulas….) en
cambio en otros no se aprovechó estos momentos para comprar
materiales, si no que se instó a las educadoras a esperar, con la
promesa que nos llegaría de dotación (en la práctica hay centros
en los que a mes de enero – febrero de 2023 no había llegado la
nevera de bebés, los pañaleras o el material didáctico que todavía
se espera a día de hoy).</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>El personal que debía
acompañarnos en esta aventura tampoco estaba, llegando a
incorporarse el día siete de septiembre e incluso más tarde, al
mismo tiempo que los alumnos y familias, con lo que esto supone.
Entrevistas iniciales, el primer encuentro con las familias,
encuentro que debe proporcionar seguridad y confianza y más este
caso.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Como podéis imaginar la
precipitación en la repartición de tareas entre las educadoras, fue
tremenda y muy dura de sobre llevar. A eso hay que añadir la falta
absoluta de materiales didácticos, todo esto hizo de este comienzo
de curso algo que desde luego yo no he visto en los muchos años de
experiencia que tengo.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: small;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>Aun así, seguimos
“arrimando el hombro”, teniendo siempre presente el interés
superior del menor.</i></b></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>El intercambio de información
con las otras educadoras coordinadoras era frenético, todo para
conseguir que todo se asentara y poder empezar a educar en
tranquilidad y con los medios necesarios a nuestros alumnos.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Todas teníamos presentes que
los comienzos son duros y por nuestra parte no iba a ser, seguimos
luchando día a día porque los niños y las familias, tuvieran
acceso a la educación de calidad que se les había prometido.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><span style="font-size: small;">Con el curso empezado y sin
tiempo para reflexionar, nos vimos embarcadas en un periodo de
adaptación durísimo (pues, al ser de nueva creación, los grupos se
incorporan a la escuela en su totalidad). El equipo educativo que
dadas las características de comienzo de curso al que nos
enfrentábamos, hubiera necesitado de tiempos de reflexión y de
simplemente conocernos. Pero el día a día, sin tiempos para
coordinarnos, iba dejando de lado muchos aspectos, importantísimos. </span>
</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="font-size: small;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>Ni
que decir tiene, las educadoras centramos toda nuestra atención en
sacar adelante este proyecto y atender lo mejor que podíamos a
nuestros alumnos y alumnas. Sin tener en cuenta como se estaba
tratando a nuestro colectivo a nivel laboral.</i></b></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Enseguida
las direcciones de los centros, comenzaron a trasladarnos con sus
acciones el gran desconocimiento que tienen sobre la figura de la
educadora de infantil, pues somos personal laboral contratado por la
Comunidad de Madrid.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Tenemos
un convenio que nos rige y regula y que contempla entre otras cosas:</i></span></p>
<ul>
<li><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>La necesidad de tener un
lugar digno en el que poder cambiarnos de ropa y dejar nuestros
enseres (con servicio y ducha, como así marca la normativa).</i></span></p>
</li><li><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><span style="font-size: small;">Ropa de trabajo (que no
uniforme) de calidad, en número suficiente. </span>
</i></span></p>
</li><li><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><span style="font-size: small;">Un lugar agradable, donde
poder comer (en el que deberíamos tener acceso a un lugar donde
poder refrigerar nuestra comida, calentar nuestra comida y poder
lavar nuestros enseres). </span>
</i></span></p>
</li></ul>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; margin-left: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Los lugares, que los centros
nos han facilitado para esto dejan mucho que desear en cuanto a
privacidad, limpieza y comodidad. Y en la práctica totalidad no
cumple, con los mínimos que marca la normativa vigente.</i></span></p>
<ul>
<li><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>El respeto y reconocimiento a
nuestras funciones, que están claramente determinadas en la orden
de comienzo de curso, a la cual incorporaría la función más
importante, asesorar y dar a conocer al equipo directivo y maestras
responsables las características evolutivas y aspectos
fundamentales que rodean a los/as niños/as de estas edades.</i></span></p>
<ul>
<li><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Tareas de docencia (informes
trimestrales, reuniones con las familias, tutorías, planificar y
llevar a cabo la programación de actividades, velar por el
bienestar de los niños y niñas a nuestro cargo). Para poder
llevarlas a cabo con profesionalidad y rigor, se nos debe de
respetar las horas semanales de complementarias. En ningún caso
debemos de realizar tareas como apertura y cierre de centros,
control de acceso de puerta, limpieza, cocina, cambio de lencería…
En muchos centros se fuerzan estas situaciones poniendo en un apuro
a la educadora, que tiene que elegir entre “colaborar” o
enfrentarse a la dirección.</i></span></p>
</li></ul>
</li><li><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><span style="font-size: small;">Poco respeto a nuestras
reuniones semanales (reunión de ciclo – claustro) tan necesario,
para consensuar y llevar a cabo una labor de calidad, por la que
muchas de las direcciones de los centros muestran un absoluto
desprecio hacia ellas (dejando fuera de este a las personas que
cubren los horarios ampliados, por lo que solo se reúnen 4
educadoras más la maestra coordinadora, mermando así el
funcionamiento del mismo). </span>
</i></span></p>
</li></ul>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; margin-left: 0.64cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><span style="font-size: small;"><b>Para las personas que
contamos con la suficiente experiencia estos tiempos son tan
necesarios para crear “escuela” para conseguir una educación de
calidad, que nos da profunda tristeza que no se traten con la
seriedad que requieren</b></span><span style="font-size: small;">.</span></i></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; margin-left: 1.27cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<ul>
<li><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Continuos tiras y aflojas,
para poder disfrutar de nuestros derechos, nuestros días libres
designados por convenio. Las educadoras infantiles en los CEIP, nos
sentimos en la necesidad de recordar una y otra vez cuales son
nuestros derechos, lo cual unido a la carga de trabajo es agotador.</i></span></p></li></ul><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; margin-left: 1.25cm;">
<span style="font-size: medium;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>Por lo que pedimos a las
direcciones de nuestros centros de trabajo y a la administración que
regule esos derechos y que se vean plasmados en el plan de
convivencia, reglamento de régimen interno o el documento adecuado,
por el que se rigen los CEIP. Como así lo tienen recogidos los
maestros.</i></b></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Es importantísimo que se
revise la figura de la maestra coordinadora, ya que, en ocasiones, no
cumple con la distribución de su jornada no estando en aula los
tiempos que por convenio e instrucciones de comienzo de curso tiene
marcados.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Desoye
o ningunea la experiencia de la educadora coordinadora e incluso
dificulta la marcha normal de las aulas, interviniendo en cada acción
que por norma debe de realizar la tutora responsable de aula.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><span style="font-size: small;">En
muchos centros nos llegan desde la coordinación con el segundo
ciclo, propuestas que en muchos casos por la idiosincrasia de nuestro
alumnado, no podemos llevar a cabo. ¿hasta cuándo se van a tener
que adaptar nuestros alumnos/as a ritmos y propuestas poco acertadas
para sus edades? </span>
</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Cuando
proponemos ideas alternativas se nos dice que “debemos de
adaptarnos, que ya no estamos en una escuela, estamos en un colegio”.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Si la maestra responsable es
nuestra voz en el claustro del colegio, ¿qué pasará cuando haya
discrepancias, entre el equipo de educadoras y la maestra
responsable? Si tienen en cuenta nuestra profesionalidad y
experiencia…. ¿Por qué no se nos permite expresar nuestras ideas,
planteamientos o aportaciones al CEIP en el claustro? ¿o es que no
importan?</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>En los CEIP se dan dos
vertientes muy curiosas; por un lado, nos vemos en ocasiones a
hacernos cargo de nuestros grupos casi sin apoyo (por una mala
distribución de los tiempos, y dado que algunas maestras no cubren
incidencias) y por ejemplo no estamos dadas de alta para poder
atender a las familias por vía telemática. La explicación que se
nos da, es que no somos personal docente…. ¡Y así todo!</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><span style="font-size: small;">Durante
todo este curso, una de las más preocupantes circunstancias que he
detectado es que, la administración no ha contemplado los nuevos
horarios que rigen este proyecto (las escuelas infantiles están
abiertas desde las 7.30 hasta las 17.30). Como parte del colegio
debemos tener cubiertas una serie de necesidades como son tener a
disposición durante toda la jornada un conserje, que realice las
funciones que tiene establecidas y que, </span><span style="font-size: small;"><b>sobre
todo, nos pueda dar cobertura ante un accidente o eventualidad que
amenace la seguridad tanto de los menores como de las educadoras.</b></span><span style="font-size: small;">
Y personal de limpieza suficiente para mantener unos mínimos de
limpieza, sacar basuras….</span></i></span></p><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i><br /></i></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><a name="_Hlk135595948"></a>
<span style="font-size: medium;"><b>Necesitamos urgentemente
que la administración local de ayuntamientos y el gobierno
autonómico que pongan de acuerdo y regulen esta nueva situación de
horarios y personal.</b></span></i></span></p><p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>En
algunos centros los horarios ampliados, se quedan desprovistos de
estas figuras lo que hace que las educadoras deben afrontar una nueva
tarea, el control de acceso, que les hace indudablemente desatender
el cuidado de los alumnos/a.</i></span></p><p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="font-size: medium;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>Urgimos
a los centros a que regulen los planes de actuación ante cualquier
emergencia tanto si afecta a los menores, educadoras o el edificio.</i></b></span></p><p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><span style="font-size: small;">A
nuestro entender deberían de poner por escrito, cuál sería el </span><span style="font-size: small;"><b>plan
de actuación ante cualquier asunto de gravedad</b></span><span style="font-size: small;">
que pudiera ocurrir, cuando hemos realizado esta petición se nos ha
dicho que debemos llamar al 112. Pero ¿Quién llamaría la educadora
que estaría atendiendo al menor……? </span>
</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Por
experiencia les digo que ante un suceso de gravedad es necesario que
haya varias personas para solventarlo.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>Necesitaríamos que alguien
nos informara de que personas tienen que estar en el centro (por
ejemplo, los días que no hay colegio los últimos días del mes de
junio y el mes de julio). ¿Quién es nuestro superior estos días,
cuál es su horario, quien abrirá y cerrará el centro, que ocurrirá
con el servicio de limpieza…?</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>La última vuelta de tuerca, a
nuestro colectivo, está a la vuelta de la esquina, al comienzo del
próximo curso. La información que nos llega sobre las maestras
responsables (sus horarios, responsabilidades, su aumento
salarial...), nos deja aún más intranquilas, pues puede empeorar
aún más nuestra situación laboral (se habla de que deberíamos
asumir responsabilidades “extra”).</i></span></p>
<p align="center" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm;"><span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>En
muchas ocasiones diferentes compañeras nos hemos puesto en contacto
con los superiores directos de nuestras consejerías (pero no hemos
recibido respuesta).</i></span></p>
<p align="center" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="background-color: #cfe2f3; font-size: small;"><i>También con los sindicatos y
otros agentes sociales.</i></span></p>
<p align="justify" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;"><span style="background-color: #cfe2f3;"><i><br />
</i></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: medium;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>Necesitamos que alguien
revise como marcha el proyecto, pero no solo hablando con las
direcciones de los centros, las educadoras infantiles, tenemos mucho
que aportar, pero desgraciadamente no se nos ha tenido en cuenta.</i></b></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: medium;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>¿Y si se pide
asesoramiento a los Centros en los que si se está funcionando de
manera muy favorable?</i></b></span></p>
<p align="right" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: medium;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>¿Y si se nos citara para
aportar nuestra memoria anual de aula con los planes de mejora y
nuevas actuaciones a realizar el próximo curso? Nosotras estaríamos
encantadas y así conocerían de primera mano la situación que nos
ocupa.</i></b></span></p>
<p align="center" style="line-height: 108%; margin-bottom: 0.28cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: medium;"><b style="background-color: #cfe2f3;"><i>Muchas gracias por su
atención y seguiremos esperando alguna respuesta.</i></b></span></p></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-42473940517804147842023-06-21T04:45:00.004-07:002023-06-21T04:45:30.013-07:00Fiesta infantil de Apoyo a la Atención Temprana el 27 de junio a las 17 horas<p>Nos hacen llegar esta invitación:</p><p><i></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXljym6_PL_kIVJVfUnFR0R3FJf84JEYhVC8w8-MwpVjpobjEp-KfY1JHxjlkoCNL7j0CEjQHiIYZUo8OViUvap3UKqmM_4C7L5nvvIKtCOJq9-Fy2ye2QqM5XXooXv21OGdJ26O6dxJE5THYTjVZVX8O46QnbtcnEwBw8lL063iNCRx5bXyggTA_PT_eS/s1999/Imagen%20de%20WhatsApp%202023-06-21%20a%20las%2012.09.27.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1999" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXljym6_PL_kIVJVfUnFR0R3FJf84JEYhVC8w8-MwpVjpobjEp-KfY1JHxjlkoCNL7j0CEjQHiIYZUo8OViUvap3UKqmM_4C7L5nvvIKtCOJq9-Fy2ye2QqM5XXooXv21OGdJ26O6dxJE5THYTjVZVX8O46QnbtcnEwBw8lL063iNCRx5bXyggTA_PT_eS/w453-h640/Imagen%20de%20WhatsApp%202023-06-21%20a%20las%2012.09.27.jpg" width="453" /></a></i></div><i><br />Os invitamos a participar en una jornada para visibilizar los escasos recursos con los que cuenta la atención temprana en los centros educativos de 0 a 3 años para atender a la diversidad de TODOS/AS LOS ALUMNOS/AS.</i><p></p><p><i>Actualmente ya nadie pone en duda la gran importancia que tiene la atención temprana para prevenir y poder compensar a tiempo dificultades en el desarrollo.</i></p><p><i>Es en los primeros años de vida cuando el cerebro del niñ@ es más plástico y el diagnóstico precoz y la intervención temprana son claves en la evolución de la mayor parte de las dificultades en el desarrollo. </i></p><p><i>En el 90% de los casos detectados, los EAT son el primer y único apoyo especializado que tiene durante al menos un año y medio hasta que consiguen una plaza pública en un Centro de Atención Temprana.</i></p><p><i>Se necesitan más profesionales especializados en pedagogía terapéutica y audición y lenguaje para poder dar un apoyo especializado.</i></p><p><i>También las escuelas necesitan más orientadoras para poder hacer una detección precoz de las dificultades y activar todos los apoyos y ayudas que precisan estos niños. Las orientadoras asisten únicamente una vez por semana a cada centro educativo y a algunos de ellos solo de manera quincenal, incluso mensual.</i></p><p><i>También serían necesarios más recursos de trabajo social para poder acompañar y apoyar en todos los trámites y ayudas que requieren estas familias; trámites que están por iniciar en un momento de alta vulnerabilidad emocional. </i></p><p><i>Por todo ello te pedimos que te unas para conseguir mayor dotación de maestras de apoyo (PT, AL), orientadoras y Trabajadoras sociales (PSC) para poder atender con calidad a todo el alumnado que presenta necesidades educativas especiales en los centros educativos de 0-3 años.</i></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-36683832962735469062023-06-16T06:18:00.000-07:002023-06-16T06:18:02.118-07:00Ayudas Beca comedor escolar curso 2023-2024<p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-Kj6rE4Txw0idGeLqJMkNssbEH-oJvUpJoZEnY9Gf4r2Qe3RugKLPSsFZDB98LfrWaL_NdSyqMYpQzPBaEb4fMYY4CPXhmWgKWDReWja6CS0GR_9-efFE3BPXdxf-bssFYmvoJ04ZabjLcDoSTx8dn58toNzBrSNpixpjzzslXhjKrBaZ2ZKmu4gMaw/s640/people-g557e51aab_640.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="426" data-original-width="640" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-Kj6rE4Txw0idGeLqJMkNssbEH-oJvUpJoZEnY9Gf4r2Qe3RugKLPSsFZDB98LfrWaL_NdSyqMYpQzPBaEb4fMYY4CPXhmWgKWDReWja6CS0GR_9-efFE3BPXdxf-bssFYmvoJ04ZabjLcDoSTx8dn58toNzBrSNpixpjzzslXhjKrBaZ2ZKmu4gMaw/s320/people-g557e51aab_640.jpg" width="320" /></a></div><p style="text-align: justify;"><br /></p>Se abre el plazo para poder solicitar las Becas del comedor escolar en la Comunidad de Madrid para el curso 2023-2024. Este plazo será desde el 8 al 28 de junio. Hay cambios importante respecto a otras convocatorias pasadas, asi que desde la <a href="https://tetuanerespublica.es/2023/06/12/becas2023/">Plataforma por la Escuela Pública de Tetuán</a> nos han compartido un documento para ayudar a las familias para realizar la solicitud para este curso escolar. Compartimos el documento y os animamos a que lo compartáis para que llegue a más personas.<p></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1zQTFfMIWEgk3zhdY4gO1YotI_UsDB_Uy">DESCARGAR</a></p><p style="text-align: justify;"><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1KdMdGHBqAGYN4DfeJLkgb2iK1P2XgYR0/preview" width="640"></iframe></p><br />Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-1293467957200277672023-06-04T07:54:00.000-07:002023-06-04T07:54:01.808-07:00A punto de finalizar el primer curso de incorporación del 03 al CEIP. ¿Y ahora qué?<p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdglHf-UHDY3v9nPQR416pbyn9Jvnf7FgrnsImPjvwjOY2fa3n6dLbCq8govs3058WdTaFPh1_YvS1YkfVAdSEOD6j60tDjuWU_E1ZEwKfsA22QU-8ei0ECZz-LQVEJCjHwnJhey_-PZ9NO5Za6_UBN23mX-7Pj7dxIRiNfkRR3YKkVkjwUFLCCGJAEA/s1280/child-gbe994b256_1280.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdglHf-UHDY3v9nPQR416pbyn9Jvnf7FgrnsImPjvwjOY2fa3n6dLbCq8govs3058WdTaFPh1_YvS1YkfVAdSEOD6j60tDjuWU_E1ZEwKfsA22QU-8ei0ECZz-LQVEJCjHwnJhey_-PZ9NO5Za6_UBN23mX-7Pj7dxIRiNfkRR3YKkVkjwUFLCCGJAEA/s320/child-gbe994b256_1280.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;">A finales del curso pasado se anunciaba, a bombo y platillo, un proyecto estrella donde se ofertarían plazas públicas en los CEIP para el 03. Ya quedando apenas dos meses para la finalización del curso escolar para el primer ciclo nos preguntamos:</div><p></p><p style="text-align: justify;">¿Se ha preguntado a las educadoras cómo ha ido este curso? ¿Se planteaba la evaluación del proyecto? ¿Bajo que criterios se adjudica a los centros la incorporación del 03 en el CEIP? ¿Habrá permanencia de los equipos educativos que han estado este curso?...</p><p style="text-align: justify;">Muchos son los interrogantes que bien podía quedar plasmados en la propuesta que hicimos, y seguimos manteniendo, de realizar un plan piloto para una adecuada incorporación del primer ciclo en los colegios.</p><p style="text-align: justify;">Desde el mes de febrero hasta ahora, recibimos firmas y apoyo a nuestro documento. Hoy viendo la falta de plazas públicas (más de 10.000 niños y niñas se quedan sin un lugar en la escuela pública este curso 2023-2024) queremos haceros llegar el texto simplificado que fue enviado a diferentes fuerzas políticas, para que se tuviera en cuenta la situación que se estaba produciendo en nuestra comunidad. </p><p style="text-align: justify;">Necesitamos más plazas públicas para las niñas y niños de 03 pero, de seguir incorporando este ciclo a los colegios, pedimos que se cumplan unos requisitos. Os dejamos tanto el texto simplificado como el manifiesto original para que los compartáis y apoyéis. Si aún no has firmado y quieres hacerlo, os dejamos los enlaces a formulario de adhesión. </p><p style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1Zy-uB-E2sTqZJjDqLIUe_W1dB8UwUUlQ/view">TEXTO SIMPLIFICADO</a></p><p style="text-align: justify;"><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1Zy-uB-E2sTqZJjDqLIUe_W1dB8UwUUlQ/preview" width="640"></iframe></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1zQTFfMIWEgk3zhdY4gO1YotI_UsDB_Uy">MANIFIESTO FEBRERO</a></p><p style="text-align: justify;"><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1W5tJOEp1whLLxoHdqL7sSGCOwRtAe_CY/preview" width="640"></iframe></p><p style="text-align: justify;"><b>FIRMA Y APOYO EL MANIFIESTO</b></p><p style="text-align: justify;"><i><b>FIRMA INDIVIDUAL:</b></i></p><p style="text-align: justify;"><iframe frameborder="0" height="480" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdFc3uJHmLkMwOZaOAKrygeF8dPSnqjz-SZp263xoieFRBoAw/viewform?embedded=true" width="640">Cargando…</iframe></p><p style="text-align: justify;"><b><i>FIRMA DE ORGANIZACIONES:</i></b></p><p style="text-align: justify;"><iframe frameborder="0" height="480" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJHspJ6mJCBtrIKeY9-cS3sRfCpfnVUsComqSaQZJplgp02A/viewform?embedded=true" width="640">Cargando…</iframe></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-50082249154554526792023-05-31T00:00:00.001-07:002023-05-31T00:00:00.152-07:00Cuando las malas noticias no acostumbran a venir solas<p style="text-align: justify;">A veces, después de una tormenta, no siempre llega la calma. Empezamos la semana con esas noticas, que por desgracia se repiten año tras año. Miles de niños y niñas en Madrid se quedan sin plazas públicas de cara al próximo curso. La publicación del listado de las plazas estaba programado para el 22 de mayo, un "problema técnico" impidió esta publicación que sin embargo, después de las elecciones autonómicas y municipales, se ha solventado. ¿Casualidad? sabemos muy bien que no. </p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.eldiario.es/madrid/somos/miles-ninos-quedan-plaza-escuelas-infantiles-madrid-dia-despues-elecciones_1_10249261.html" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="772" data-original-width="737" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRO5vawI2_lov-TRmht-TKV3PaXt4ddVFIVYOzDffKIC7bBMYthYsvp6jlBsQhO5vuAh3_dJ3qXMatXZqdwdAqZlO0n0mWSxg6KdbHD6frwwcAaTaPJSZOvzcXSCL0BVh6mU0pEGrpuMW-eRJQ4oyejguBJHvEcoUh4DMs10pJlKcr7jBgOlFCuKJlNA/w610-h640/Captura%20de%20pantalla%202023-05-30%20234110.png" width="610" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Pero no todo queda ahí...</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /><a href="https://www.elsaltodiario.com/educacion-publica/ayuso-sube-casi-un-13percent-tasas-del-comedor-escolar" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="642" data-original-width="737" height="558" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8fs6ooGwxwCM5jZXyl4wN_soQWekleeyJbolH7AyCegDpRSE9DpOiQL3jBg8v3o697wuPufhJVU7iHhj9na3982lOHMAuJkcMsbol6cLuqwb56aJRVRxliMz_i1jpe99gExl7rSB1PiBVXW4cJGddmrRo9R8OOaaLa0kXpsXwcu8NE_LOC1ujJOoH3w/w640-h558/Captura%20de%20pantalla%202023-05-30%20233436.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Estas noticias dejan constancia que esos que han vuelto a ser elegidos, no gobiernan para una gran parte de la población. Mermar los servicios públicos de gestión pública, deteriorar la calidad de los mismos, quitar derechos poco a poco a las personas que viven en esta ciudad... Nuestras niñas y niños crecen en una ciudad que no les ofrece una plaza en la educación pública, de las cual tienen derecho desde el nacimiento, y les aumenta el gasto alimenticio a sus familias, que en muchos casos, les cuesta hacer frente al costo, solo se ofrece una "conciliación familiar" a costa de permanecer horas y horas lejos de sus familias, para que éstas trabajen la mayor cantidad de horas posibles, y así un largo etcétera. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Pero se vuelve a votar a los mismos para que se agudice, aun más, la problemática de muchas familias. Es evidente que estas noticas estaban a la espera de un resultado electoral para ser publicadas, de tal forma, que no afectase a los votos. Esto es lo que importan nuestras niñas y niños en esta ciudad, así es como se cuida a las personas adultas del mañana. Decepción absoluta.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">NOTA: Pinchando las imágenes se puede leer la noticia al completo.</div><br /><p></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-87517053917623365822023-04-16T06:45:00.001-07:002023-04-16T06:45:15.167-07:00Aniversario 50 del Trabenco de Leganés: Pensando y construyendo juntas la Escuela Pública del futuro.<p style="text-align: justify;">La Comunidad Educativa Trabenco de Leganés está de celebración y nos invitan a una jornada pedagógica que tendrá lugar el PRÓXIMO sábado <b>22 DE ABRIL</b>. Para acudir solo tenéis que inscribiros en el enlace de más abajo.</p><p><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeokozX1C9bzujk0bo8khNJGqLttYDFLyM7O3lHjAgN8-2qzQ/viewform"><b><span style="font-size: medium;">Inscripciones</span></b></a><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMCJGL5AoMv5wkoYUis0Vvti-cxtqEuHe4eIG3vtdm88OL8OsX2QUHtKspUkzsHOEzb81T9WOrPXWcykBeBS71vYlEsy--s-_NP4svr94_m-2QL2iQGQf_DcpD1svMlO3SG_CKNsf5SiAvgsHm8do7itg39sOkeJach5k-t-NGbvq3dD0tXtsgIHr4-w/s1529/Imagen%20de%20WhatsApp%202023-04-14%20a%20las%2010.41.29.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1529" data-original-width="1080" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMCJGL5AoMv5wkoYUis0Vvti-cxtqEuHe4eIG3vtdm88OL8OsX2QUHtKspUkzsHOEzb81T9WOrPXWcykBeBS71vYlEsy--s-_NP4svr94_m-2QL2iQGQf_DcpD1svMlO3SG_CKNsf5SiAvgsHm8do7itg39sOkeJach5k-t-NGbvq3dD0tXtsgIHr4-w/w453-h640/Imagen%20de%20WhatsApp%202023-04-14%20a%20las%2010.41.29.jpg" width="453" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3bpA8b3fJr8MkTKO-PJS69g7BnlTooT6DTcIbZh9Zx0LhuzIpYJzwc9Pr0HqW1gbkcMLoGliwCKNxLRfZIns6bA04Mgf1qfF6t_1iPY_zosPOnVxx06_Pr_-7ub2F-pmi8ZM55l7QGDcLv451UC3IT7Ys9nbkwMk3bxoE5twGQ9CYTfsCtjbJyA2ytA/s1529/Imagen%20de%20WhatsApp%202023-04-14%20a%20las%2013.07.10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1529" data-original-width="1080" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3bpA8b3fJr8MkTKO-PJS69g7BnlTooT6DTcIbZh9Zx0LhuzIpYJzwc9Pr0HqW1gbkcMLoGliwCKNxLRfZIns6bA04Mgf1qfF6t_1iPY_zosPOnVxx06_Pr_-7ub2F-pmi8ZM55l7QGDcLv451UC3IT7Ys9nbkwMk3bxoE5twGQ9CYTfsCtjbJyA2ytA/w452-h640/Imagen%20de%20WhatsApp%202023-04-14%20a%20las%2013.07.10.jpg" width="452" /></a></div><br /><p><br /></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-63762951290887444372023-03-31T06:21:00.005-07:002023-03-31T06:21:53.844-07:00COMUNICADO DEL SINDICATO DE ENSEÑANZA DE MADRID CGT: ESCOLARIZARSE EN “AULAS TEA” ES MISIÓN IMPOSIBLE<p style="text-align: left;"> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgOOSq4Cm8bR-ZOpf4tSDz7SlB-WKo1VHnYecTfCWu4ip2J-f1DL42ku2G7H0nxFUIkMk8_isMuDz-g4Tqm6iLlRSIAo7YSBtS5G3TTyZYVCGEsPzzyvWZKCfLxRtVePf-EFl-Du1bg5SIuZj7t1yyNE-5z8f4W8d0rMQs-BCTxFN0XekjU5zy0etedAg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="270" data-original-width="174" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgOOSq4Cm8bR-ZOpf4tSDz7SlB-WKo1VHnYecTfCWu4ip2J-f1DL42ku2G7H0nxFUIkMk8_isMuDz-g4Tqm6iLlRSIAo7YSBtS5G3TTyZYVCGEsPzzyvWZKCfLxRtVePf-EFl-Du1bg5SIuZj7t1yyNE-5z8f4W8d0rMQs-BCTxFN0XekjU5zy0etedAg" width="155" /></a></div><div><b>COMUNICADO DEL SINDICATO DE ENSEÑANZA DE MADRID CGT</b></div><div><b><br /></b></div><div><b>UNA VEZ MÁS SE VULNERAN LOS DERECHOS DEL ALUMNADO CON TEA: </b><b>CONSEGUIR ESCOLARIZARSE EN “AULAS TEA” ES MISIÓN IMPOSIBLE</b></div><p style="text-align: left;">Desde CGT se denuncia la cantidad de obstáculos y barreras que se ponen al alumnado con TEA. Compartimos su comunicado y os pedimos difusión del mismo.</p><p style="text-align: left;">Puedes descargarlo <a href="https://drive.google.com/file/d/1eYqzGGEozg6v75gB2fJrh4fLy79J1Fs-/view">AQUI.</a></p><p style="text-align: left;"><br /></p><p style="text-align: left;"><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1eYqzGGEozg6v75gB2fJrh4fLy79J1Fs-/preview" width="640"></iframe></p><p style="text-align: left;"><br /></p><p style="text-align: left;"><br /></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-66240517840791532022023-03-21T01:00:00.002-07:002023-03-23T12:07:31.158-07:00Manifestación “No a la privatización de la Educación Pública." 18:00 h., Neptuno-Cibeles-Consejería de Educación el 25 de marzo de 2023<div style="text-align: justify;"><span style="color: #38761d; font-family: Calibri; font-size: x-large;"><b>Manifestación “No a la privatización de la Educación Pública. 7% de financiación. Menos ratios, más docentes y más plazas públicas"</b></span></div><span style="font-family: Calibri;"><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Desde Marea Verde Madrid, nos convocan de nuevo a salir a la calle para defender la escuela pública. Hay suficientes motivos para acudir a la manifestación. Os pedimos que acudáis y difundáis entre vuestro círculo para que llegue aún a más gente.</span></div><br /><span style="font-size: medium;">¿Cuándo? <b>25 de marzo de 2023</b></span><br /><br /><span style="font-size: medium;">¿A qué hora? <b>18:00 h.</b></span><b><br /></b><br /><span style="font-size: medium;">¿Desde dónde parte? <b>Neptuno-Cibeles-Consejería de Educación. C/ Alcalá 32. </b></span><br /><br /><span style="font-size: medium;">Convoca: <b>Marea Verde Madrid</b></span></span><p><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;"></span></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8XsT7oFuetPUgxAF1YzrNA80Aqu8U4tUuvCyvxGeQBPxz8JBfFZdpdkWIJtEtrTtmMe3dC4jamtHPxKsPZHXekJUKfIbY20nq5vIg03sHbVGah8LvhBnw0QF9XIfjf6Z6P97WSDgH3Nd1Ere_K1cdnzC7bGFMEIubonYmTFU7pwvugpIshVOiFpjKcQ/s1890/Mani%20MV%2025-3-2023.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1260" data-original-width="1890" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8XsT7oFuetPUgxAF1YzrNA80Aqu8U4tUuvCyvxGeQBPxz8JBfFZdpdkWIJtEtrTtmMe3dC4jamtHPxKsPZHXekJUKfIbY20nq5vIg03sHbVGah8LvhBnw0QF9XIfjf6Z6P97WSDgH3Nd1Ere_K1cdnzC7bGFMEIubonYmTFU7pwvugpIshVOiFpjKcQ/w400-h266/Mani%20MV%2025-3-2023.jpg" width="400" /></a></span></div><span style="font-family: Calibri;"><p style="text-align: center;"><br /></p><span style="font-size: medium;">Os dejamos el manifiesto de la convocatoria, y los videos publicado por marea verde con las razones para acudir:</span></span><p></p><div><br /></div><div><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1ctSQz8kNnFbj7xLSIwgF-yDLTMj31fRh/preview" width="640"></iframe></div><div><br /></div><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;">Yo voy el 25M porque...</span><div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Calibri; font-size: large;"><b><br /></b></span></div><div><b style="font-family: Calibri; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: center;"> <iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/EPTLptBW9FE" width="320" youtube-src-id="EPTLptBW9FE"></iframe> </div><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/azfUn9821qw" width="320" youtube-src-id="azfUn9821qw"></iframe></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div><div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: large;">Nosotras vamos... ¿y tú?</span></b></div><br /></div><br /><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div></div>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-75685757932110908862023-03-20T09:29:00.003-07:002023-03-20T09:29:47.011-07:00Jornada formativa y reivindicativa sobre la implantación de EEII en Castilla y León. <div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjreTT2qwhQBEuuCpNFlOMoftoMHSq6iACe89sVNvny811FS0rv0-YcodVwLE9J3q8w93EDO1DGegWI1BelKYvz3jU58pf3MDZooxxpUndNByIpiBabS-ycRWejwYvEkeVN7J7PzVVCpSqpdTwVXtF6n3SUJrU7dYOquf2Cqn0U1Khh3uZQVNJPXjoivQ/s864/Imagen%20de%20WhatsApp%202023-02-08%20a%20las%2017.13.07.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="864" data-original-width="607" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjreTT2qwhQBEuuCpNFlOMoftoMHSq6iACe89sVNvny811FS0rv0-YcodVwLE9J3q8w93EDO1DGegWI1BelKYvz3jU58pf3MDZooxxpUndNByIpiBabS-ycRWejwYvEkeVN7J7PzVVCpSqpdTwVXtF6n3SUJrU7dYOquf2Cqn0U1Khh3uZQVNJPXjoivQ/w281-h400/Imagen%20de%20WhatsApp%202023-02-08%20a%20las%2017.13.07.jpg" width="281" /></a></div><br /><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El día 4 de marzo, tuvimos la suerte de compartir experiencias con muchas personas preocupadas por la Educación Infantil en Valladolid. Desde aquí, os queremos dar las gracias por la invitación a participar en esta jornada reivindicativa, a la Plataforma y Foro de la Educación Pública de Castilla y León. Aprendimos, disfrutamos y pasamos un tiempo maravilloso. Os dejamos un audio que se recogió de esta jornada.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/WJf9HYGTYaY" width="320" youtube-src-id="WJf9HYGTYaY"></iframe></div><br /><p></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-52794032106479331702023-02-21T03:00:00.006-08:002023-02-21T03:00:00.211-08:00MANIFIESTO DE LA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN INFANTIL 06 MADRID, SOBRE LA INCORPORACIÓN DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LOS CEIP<h1 style="background: rgb(247, 209, 213); line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal;"><span style="color: black;"><span style="font-family: arial; font-size: small;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1SnhA5GoRzamwE9_Jv2vl1JDeb8Xmwt1pUpF0AKiYjOvF870ClRRsf4ckifBrXYAF8Lh6-P5rBqlD9GFNvVpiw6MMZwkOvkidtR6YXIHPLHlmcKSYUGnVSaCi1ZUdaITy3a58EyI6_h6uhYKMAosloU5UpZ9hI2G794m9mrCtQrGNbOGKo4nvdsk2wQ/s749/logo.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="749" data-original-width="420" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1SnhA5GoRzamwE9_Jv2vl1JDeb8Xmwt1pUpF0AKiYjOvF870ClRRsf4ckifBrXYAF8Lh6-P5rBqlD9GFNvVpiw6MMZwkOvkidtR6YXIHPLHlmcKSYUGnVSaCi1ZUdaITy3a58EyI6_h6uhYKMAosloU5UpZ9hI2G794m9mrCtQrGNbOGKo4nvdsk2wQ/s320/logo.png" width="179" /></a></div></span></span></span></h1><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El
Gobierno Regional de la Comunidad de Madrid ha puesto en marcha en
septiembre de 2022 el programa de <b>introducción del Primer Ciclo
de Educación Infantil en algunos CEIP de la Comunidad.</b> Ante la
inminencia de su implementación, unos meses antes, desde los
colectivos educativos se hicieron varios llamamientos y actuaciones
en las que se manifestaba la necesidad de cumplir los requisitos
mínimos establecidos por ley, asegurando la calidad educativa en
este Ciclo tan importante y con unas características tan
particulares.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Es evidente que desde la Plataforma de Educación Infantil 06 de
Madrid, <b>defendemos y aplaudimos la creación de nuevas plazas
públicas para niños y niñas de 0 a 3 años</b>, es más, queremos
plazas públicas para todos aquellos que se encuentren en esta franja
de edad. ¿Cómo podemos entonces oponernos a este proyecto?</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La respuesta es bien sencilla: el programa se ha iniciado a
comienzos de este curso, sin ninguna consulta con profesionales de
esta etapa educativa, sin la suficiente planificación, sin los
recursos necesarios y sin un proyecto común que englobe el primer
ciclo de Educación Infantil de manera transversal con el Proyecto
Educativo de Centro. <b>La incorporación del ciclo de 0 a 3 años se
ha llevado a cabo contradiciendo en la práctica el reconocimiento
del carácter educativo</b> que la vigente ley de Educación otorga a
este primer e importante ciclo de la Educación Infantil en su
<b>Artículo 14.2: “El carácter educativo de uno y otro ciclo será
recogido en una propuesta pedagógica por todos los centros que
impartan educación infantil”.</b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Paralelamente a esta incorporación, <b>la Comunidad de Madrid ha
desmantelado las escuelas infantiles que impartían la etapa completa
de 0 a 6 años,</b> un modelo exitoso basado en principios
pedagógicos fundamentales y con gran apoyo de las familias. El
cierre de estas escuelas ha generado numerosas movilizaciones por
parte de profesionales y familias. Todo ello resulta una gran
contradicción.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>Esta podría haber sido una oportunidad para establecer la
etapa de educación infantil como una etapa unificada, con identidad
propia</b> y dentro de un proyecto global 0-12. Posibilidad por la
cual algunos centros sí han apostado, a base de esfuerzo, dedicación
y mucha voluntad. Sin embargo, la realidad en un gran porcentaje de
centros dista mucho de este propósito. La Comunidad de Madrid ha
manifestado que tiene constancia de muchas deficiencias y propone su
inmediata reparación pero sabemos que a día de hoy, siguen sin
estar solventadas en muchos casos:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Aspectos pedagógicos:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Las educadoras de éste ciclo no participan en el claustro junto
al resto del profesorado, quedando así excluidas y discriminadas por
su categoría profesional. La administración no ha integrado éste
ciclo en un proyecto 0-12. Hay un gran desconocimiento de la
importancia, necesidades y particularidades del ciclo 0-3; se sigue
viendo como únicamente asistencial, no con carácter educativo,
incluso imponiendo reducir los tiempos de periodo de adaptación a
tiempos que para el ciclo de 0-3 no son viables, con el consiguiente
sufrimiento innecesario de los niños y niñas.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Recursos espaciales, estructurales, materiales y didácticos:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Actualmente, las clases de 0-3 se han ubicado en las aulas
disponibles, sin acomodación previa. Las aulas del primer ciclo se
encuentran dispersas en algunos centros, generando problemas
organizativos, falta de atención a situaciones que puedan ser
urgentes y desorientación en criaturas pequeñas. Tienen que hacer
un largo recorrido dentro del colegio para llegar a los patios, lo
cual hace imposible salir al exterior ya que son demasiado pequeños
para recorrer tales distancias, además de ser inadecuados para estas
edades ya que los columpios no están adaptados a su altura y los
suelos son peligrosos. Escalones, sumideros, canalones y demás
elementos están a la vista, ocasionado un gran peligro.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Los cambiadores situados en zonas sin visibilidad del conjunto de
la clase generan riesgos innecesarios. No existe un aseo por aula
visible y accesible desde la misma, no todas las aulas de 1 a 2 años
tienen inodoro y lavabo, lo que obviamente influye en el desarrollo
de la autonomía, el control de esfínteres y la seguridad.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La psicomotricidad se realiza en el gimnasio del colegio,
suponiendo un gran inconveniente al ser espacios inadecuados y poco
acogedores, con una sonoridad no apta para estas edades, como tampoco
lo son los materiales que se están proporcionando. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El programa ha sido iniciado con mobiliario no ajustado a las
necesidades como, por ejemplo, la comida, el descanso, las
actividades diarias, los desplazamientos, etc… El material
didáctico y fungible es escaso y ante tal carencia el personal
educativo ha reclamado su necesidad. A estas alturas del curso la
administración sigue sin proveer de elementos suficientes para el
buen desarrollo de la vida cotidiana, continuando con la promesa de
que su llegada es inminente.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Recursos personales:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>No se ha valorado la necesidad de optar por personal con
suficiente experiencia laboral </b>en el primer ciclo, para poner en
marcha y asentar un proyecto de tal envergadura. Se impone un
ambiente laboral especialmente complicado a personal educativo con
poca experiencia, sin que se contrate a gente con un amplio bagaje
que pueda guiar y apoyar.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Los <b>contratos </b>de las educadoras y maestras solo cubren
hasta final de curso con la incertidumbre que eso conlleva. Sólo la
educadora coordinadora tiene carácter de permanencia en el centro.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La pésima organización de los <b>horarios de las trabajadoras:</b>
no ha tenido en cuenta las necesidades de las horas complementarias,
organizadas de media hora en media hora, sin tiempo para reunirse,
preparar materiales, programar… una falta de planificación que sin
duda dificulta la labor educativa. Ni siquiera se ha previsto ajustar
la jornada laboral de los/as conserjes, esto obliga a las educadoras
a realizar tareas como la apertura y cierre en días que son lectivos
el primer ciclo pero festivos para el resto del CEIP (3-12). Además,
los horarios de estos centros no coinciden con los del primer ciclo,
cuyo horario es de 7:30 a 17:30 mientras los conserjes trabajan de
8:00 a 17:00. Más allá de la tarea en sí, esto hace que las
educadoras y los niños y niñas se encuentren solos en los centros
durante los periodos mencionados.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">No se les permite salir del centro en el descanso, ni se les
proporciona un lugar adecuado en el que cambiarse de ropa (sala con
taquillas, ducha, aseo), donde comer, conservar sus alimentos, ni
para reunirse. Coinciden en espacios como salas compartidas con
AMPAs, actividades extraescolares, etc.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">En lo referente a la <b>limpieza,</b> en algunos casos no quieren
tener un servicio de lavandería (sea interno o externo) y cargan a
las familias con la responsabilidad de lavar la lencería (sábanas,
mantas, baberos…) de la que se debería hacer cargo el centro.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Relación con la administración:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La ausencia de responsabilidad por parte de la Administración
frente a estas dificultades, ha derivado los problemas sin resolver a
las direcciones de los centros escolares, quienes ha recibido
instrucciones directas improvisadas y no cuenta con los elementos
necesarios para enmendar estas situaciones diarias, impidiendo el
buen funcionamiento del proyecto y las condiciones de trabajo óptimas
para el personal educativo..</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>Desde la Plataforma de Educación Infantil 06 de Madrid</b>
hacemos un llamamiento a que se diseñe y desarrolle un plan piloto
que marque las bases para introducir en los centros este ciclo, tanto
en aquellos donde ya se está desarrollando como en los de nueva
incorporación. Dicho plan debe contemplar los requisitos mínimos
establecidos por ley y considerar los siguientes aspectos:</span></p><ul>
<li><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 11pt;"><b>Proyectos
educativos con objetivos propios de ciclo y etapa,</b> donde se
trabaje con la perspectiva de la unidad de la etapa de Educación
Infantil, con formación en los centros. Estructurar y sistematizar
la coordinación entre los dos ciclos de infantil, que permita
trabajar todos los parámetros que intervienen en la acción
educativa para su mejora continua.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 11pt;">Debe
haber un tiempo y un espacio para la reflexión personal sobre el
grado de adecuación de los distintos elementos que componen la
programación realizada, así como la coherencia con el proyecto
educativo del centro. <b>Es por estas razones que el primer ciclo no
debe ser algo aislado del resto de etapas,</b> favoreciendo la
creación y trabajo de equipos educativos de la etapa completa.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 11pt;"><b>Es
conveniente que los Equipos de Atención Temprana atiendan la etapa
de Educación Infantil completa.</b> Que se contemple la concepción
del apoyo de una manera diferente a como se realiza en la etapa de
Educación Primaria, centrándose en influir en los entornos más
cercanos como fuentes de estimulación cotidiana. Lo cual requiere
ampliar el foco de atención empleando más tiempo en el
asesoramiento a educadoras y familias. Y también contemplar el
trabajo de los apoyos de una forma global.</span></p>
</li></ul><ul>
<li><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 11pt;"><b>Modificar
elementos que puedan suponer un riesgo para las criaturas, y
disponer de espacios de manera que se facilite la labor pedagógica
y la actividad diaria de los niños y niñas,</b> generando espacios
y proyectos comunes de convivencia entre las diferentes etapas y
ciclos del centro. El espacio debe estar ligado a la seguridad que
en estas edades necesitan para poder actuar y, con ello, al
desarrollo de su autonomía y a la posibilidad de que se produzca en
función de sus posibilidades e intereses.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 11pt;">Por
ello es necesario contar con aquellos espacios y recursos, que estén
al servicio del proceso global de enseñanza-aprendizaje con una
variedad suficiente y cuidada, con diferentes calidades, y una
organización y distribución con criterios que respondan a las
necesidades de estas edades. De esta manera, observamos que el
espacio no es un marco independiente de las situaciones de
aprendizaje que en él tienen lugar, y no vale con cualquier cosa:
debe ofrecer estímulos, ya que condiciona las respuestas infantiles
e influye en el clima afectivo.</span></p>
</li><li><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 11pt;">Esta
etapa temprana requiere la adaptación de espacios y mobiliario en
relación a las particularidades propias de estas edades. Solo de
este modo será posible fomentar la interacción y la convivencia,
favorecer la socialización e individualización generando un marco
donde desarrollar las propias potencialidades al ritmo de cada cual.
Los principios metodológicos deben inspirar la organización de las
aulas y los centros educativos desde la perspectiva de la diversidad
en su sentido más amplio.</span></p>
</li></ul><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Todo proyecto conlleva una planificación previa, ausente en este
caso y <b>es obligado que exista un seguimiento del plan que permita
adaptar y mejorar la labor educativa según criterios de calidad
pedagógica. Es imprescindible una evaluación sistematizada por
parte de la Administración con los equipos directivos y educativos
de los centros, la comunidad educativa y personas expertas en materia
de Educación Infantil.</b></span></p><p align="justify"><span style="font-family: arial;"><br />
<br />
</span></p><p>
</p><p style="text-align: right;"><b><span style="font-family: arial;">Febrero de 2023</span></b></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Si compartes esta opinión y quieres mostrar tu apoyo, hemos creado unos formularios de adhesión tanto a nivel personal como para organizaciones y asociaciones.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><a href="https://forms.gle/7FSvzBfrXjSjBZVM6" style="background-color: #ffa400;">ADHESIÓN INDIVIDUAL/PERSONAL</a></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: arial;"><a href="https://forms.gle/QHAWisnb2GSg8JPz5" style="background-color: #fcff01;">ADHESIÓN ORGANIZACIONES Y ASOCIACIONES</a></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; text-align: left;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; text-align: left;">Podéis descargar el manifiesto pinchando </span><a href="https://drive.google.com/file/d/1W5tJOEp1whLLxoHdqL7sSGCOwRtAe_CY/view" style="font-family: arial; text-align: left;">AQUI</a></p><p><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1W5tJOEp1whLLxoHdqL7sSGCOwRtAe_CY/preview" width="640"></iframe></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-30152286114006518522022-12-23T05:28:00.005-08:002022-12-23T05:28:51.187-08:00Que tengáis unas felices fiestas<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7yamdfEQ65OZdoajJZT5q1ocAbbu312CmGgSLiPBpysfdvebPB2P5CBDyDPKqNhXH9hSNMcDYyGr0-uxUlsF9ES5TCmlyHkq-KPTK3DdwVp7gMgSkXqncpaOobrdDWd98-27hVjlLZZGBTRn1jDoiM6slravsuUMYNTqP_7kSXz0efnJBA8KwPA7_WQ/s1080/Navidad%202022%20Plataforma.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7yamdfEQ65OZdoajJZT5q1ocAbbu312CmGgSLiPBpysfdvebPB2P5CBDyDPKqNhXH9hSNMcDYyGr0-uxUlsF9ES5TCmlyHkq-KPTK3DdwVp7gMgSkXqncpaOobrdDWd98-27hVjlLZZGBTRn1jDoiM6slravsuUMYNTqP_7kSXz0efnJBA8KwPA7_WQ/w640-h640/Navidad%202022%20Plataforma.jpg" width="640" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">Un año más queremos mandaros nuestra más sincera felicitación en estas fechas. Que estos días os recarguen de energía aquellas personas que os rodean, para que a la vuelta sigáis con esas ganas por trabajar en esta preciosa etapa, Educación Infantil. Nosotras haremos un pequeño parón pero volveremos con las fuerzas renovadas.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>Desde este espacio, os deseamos unas muy Felices Fiestas</b></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><p></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-71944278278969225302022-11-20T11:12:00.000-08:002022-11-20T11:12:26.308-08:00Feliz Día Universal de los Derechos de la Infancia<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBrwuPtxPAxFdxKRh6XJM_cTb8x_DvpnavyAi8DQv43d-0CdKaUNSBVWeQpgqTd64en0p5522eMa8cQlXX-C6kS2jtufsoI6oaldrPouskf2QScpQXQEv8ULDxziYZZo3CurzrYFHhKSC5kmQxRK1QlL7IXe_LqY2yITBci8Hjh1tlEvh0TemCKpMxPw/s2000/Happy%20International%20Children's%20Day%20Instagram%20Post%20(420%C2%A0%C3%97%C2%A0297%C2%A0mm).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="453" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBrwuPtxPAxFdxKRh6XJM_cTb8x_DvpnavyAi8DQv43d-0CdKaUNSBVWeQpgqTd64en0p5522eMa8cQlXX-C6kS2jtufsoI6oaldrPouskf2QScpQXQEv8ULDxziYZZo3CurzrYFHhKSC5kmQxRK1QlL7IXe_LqY2yITBci8Hjh1tlEvh0TemCKpMxPw/w640-h453/Happy%20International%20Children's%20Day%20Instagram%20Post%20(420%C2%A0%C3%97%C2%A0297%C2%A0mm).png" width="640" /></a></div><br /> <p></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-56516521339896922792022-11-08T05:00:00.003-08:002022-11-08T05:00:25.964-08:00Seminario De Literatura Infantil Y Juvenil: “Música y Narraciones Precolombinas”. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixga0yxt0kZZP7RGv8j932GhzM114ZZeTuON4MrRVZo2A9bV7CPSA4Ll4NZ7OIMdu97niPz2gty44xZ1d8HLK7UgYyf6H13GhRG4pP9FJTVRTHMmkGAwvp1zxPoUwFa4jYOXbRNN5acKf7wq5zkdIfOidweWKsJeK6nOVoYtXLIg2nLrZPnJjchMyV0w/s2048/Fg9F28uXkAQFRx2.jpeg" imageanchor="1" style="display: inline !important; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="2048" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixga0yxt0kZZP7RGv8j932GhzM114ZZeTuON4MrRVZo2A9bV7CPSA4Ll4NZ7OIMdu97niPz2gty44xZ1d8HLK7UgYyf6H13GhRG4pP9FJTVRTHMmkGAwvp1zxPoUwFa4jYOXbRNN5acKf7wq5zkdIfOidweWKsJeK6nOVoYtXLIg2nLrZPnJjchMyV0w/w640-h640/Fg9F28uXkAQFRx2.jpeg" width="640" /></a></div><p> El próximo<b> sábado, 12 de noviembre, a las 10 </b>de la mañana nuevo seminario de Literatura Infantil y Juvenil con <b>Garay Aranda,</b> presentando “Música y Narraciones Precolombinas”. El encuentro tendrá lugar en:</p><p style="text-align: center;"><b>La Cornisa, Sede de Acción Educativa</b></p><p></p><div style="text-align: center;"><b>C/ Cristo de Lepanto, 11</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: medium;">¡Nos os lo perdáis!</span></b></div><div style="text-align: center;"><br /></div><p></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-62410484460287096162022-10-19T11:43:00.000-07:002022-10-19T11:43:04.945-07:00Encuentro en defensa de la educación pública y de calidad, Sábado 5 de noviembre.<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQwo_6evyVPgH6VrXsXqTUwADjJHKIAii1oAufvvDmrTdx1hLIyagv7Hw88-Nh7YwdI8A9XLzfkAXqaLcFdifbOqgIDHrMXcoyUePTJje6wUTXx_Q1Z1NPbpz1E1RDO11t3VTSgGQNUXVW4uGl7jjqyIFX15-2CwZjV3LJ8CQbILBdZtNWghp1nrUUmA/s640/people-ge8a3bbc10_640.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="423" data-original-width="640" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQwo_6evyVPgH6VrXsXqTUwADjJHKIAii1oAufvvDmrTdx1hLIyagv7Hw88-Nh7YwdI8A9XLzfkAXqaLcFdifbOqgIDHrMXcoyUePTJje6wUTXx_Q1Z1NPbpz1E1RDO11t3VTSgGQNUXVW4uGl7jjqyIFX15-2CwZjV3LJ8CQbILBdZtNWghp1nrUUmA/w400-h265/people-ge8a3bbc10_640.jpg" width="400" /></a></div><br /><br /><p></p><p><br /></p><p><br /></p><p>Os compartimos este encuentro que nos ha llegado por si fuera de vuestro interés.</p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p> 🍏 Encuentro en defensa de la educación pública y de calidad</p><p><br /></p><p>¡Hola! Somos un grupo de familias y profes con gran preocupación por el deterioro continuado de la educación pública en la Comunidad de Madrid.</p><p><br /></p><p>👉🏾Queremos unirnos para plantear estrategias de acción conjunta.</p><p>📆¿Cuándo? <b>El sábado 5 de noviembre.</b></p><p>⏰ De <b>11.00 a 18.30. </b>Con descansos 🥑🍏🥬</p><p>🏠 ¿Donde? En La casa del cura. <b>Plaza del Dos de mayo. Madrid.</b></p><p><br /></p><p>☀Por la mañana contaremos con la participación de: </p><p>🔹Guadalupe Jover, de Yo estudié en la pública.</p><p>🟢 Marea Verde. </p><p>🔸Marta González, directora del CEIP Manuel Núñez de Arenas.</p><p>🟣 Docentes LGTBI.</p><p>🚸 Revuelta Escolar.</p><p>⛱ Escuelas 0-6.</p><p><br /></p><p><br /></p><p>🌆 Por la tarde trabajaremos en formato taller para pensar acciones colectivas.🤔</p><p>Inscríbete en 👇🏾👇🏾 </p><p><a href="https://forms.gle/VGH2GeToL9DsDoMAA">https://forms.gle/VGH2GeToL9DsDoMAA</a> </p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-85815930995198778062022-09-17T02:43:00.000-07:002022-09-17T02:43:20.550-07:00Y tú, ¿eres educadora o educador en el primer ciclo en un CEIP? Cuéntanos tu experiencia<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPvgHe-2fUCJauxZf1SzaRWic1Ta2xC_QKva0PITuxGh_RIhjjxyVTiFymWZ7lj4lxYdD9MajcfD0aYkpLG21eCN2wX2LF2ZhvrB8j9MEA-8APT0muf-HJRIuufTzJJkYPCyq9H5vYjVHIkFJWgrShoj2JjZLDRnATkE4P6vaAQ-PtxTywTD3kfg5P6g/s640/nursery-g4403898ac_640.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="427" data-original-width="640" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPvgHe-2fUCJauxZf1SzaRWic1Ta2xC_QKva0PITuxGh_RIhjjxyVTiFymWZ7lj4lxYdD9MajcfD0aYkpLG21eCN2wX2LF2ZhvrB8j9MEA-8APT0muf-HJRIuufTzJJkYPCyq9H5vYjVHIkFJWgrShoj2JjZLDRnATkE4P6vaAQ-PtxTywTD3kfg5P6g/w400-h268/nursery-g4403898ac_640.jpg" title="Imagen de <a href="https://pixabay.com/es/users/lrcl-4518182/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=2114173">Carole LR</a> en <a href="https://pixabay.com/es//?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=2114173">Pixabay</a>" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">El curso pasado nos llevamos la sorpresa de la incorporación del primer ciclo en diferentes CEIPs de la Comunidad de Madrid. Ante las dudas que ya en su día nos generó, nos gustaría pediros que aquellas personas que habéis entrado como educadoras en estos centros, nos hicieseis llegar cómo estáis viviendo esta nueva situación, que circunstancias se están dando, así como los pros y contras que veis en vuestros centros. Asó podremos valorar de primera mano como os encontráis y cómo los puedan estar viviendo las niñas y niños.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><span style="font-size: medium;">¿Nos cuentas tu vivencia como educadora/or en el primer ciclo en los CEIPS?</span></b></div><br /> <p></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-75219519713879249302022-09-07T11:34:00.002-07:002022-09-07T11:34:20.228-07:00Manifestación de Marea Verde Madrid, Sábado 10 de septiembre a las 12h.<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI_gvVziCqQo3ZRB6kcLWGDOm-nq_ItAyXbvKiykqbnwLodV-anaos3f4ANatfj2rR2bOMlSey6X5srsx5izbNRol73HHMB1rgEaFT0y-ZHNP0tHGvxI_BB5wKZWkGMaHZ89B4mYY7NCgHYAVtOx8HqTQbTz1xxLZr7DBdHP2ctfzpb80e3o_reEpcLg/s1890/manifestaci%C3%B3n%2010%20de%20septiembre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1260" data-original-width="1890" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI_gvVziCqQo3ZRB6kcLWGDOm-nq_ItAyXbvKiykqbnwLodV-anaos3f4ANatfj2rR2bOMlSey6X5srsx5izbNRol73HHMB1rgEaFT0y-ZHNP0tHGvxI_BB5wKZWkGMaHZ89B4mYY7NCgHYAVtOx8HqTQbTz1xxLZr7DBdHP2ctfzpb80e3o_reEpcLg/w400-h266/manifestaci%C3%B3n%2010%20de%20septiembre.jpg" width="400" /></a></div><br /><div style="text-align: center;"> <b>Manifestación “No al saqueo a la Educación Pública. Dinero público para la Pública” </b></div><p></p><p>Desde Marea Verde nos convocan a la manifestación contra el saqueo a la Educación Pública. "<i>Los recortes afectan a la Educación Pública madrileña, que continúa en situación de emergencia educativa:</i></p><p><i>"Libertad de elección" de Ayuso solo para la privada y la privada-concertada, a pesar de la demanda de plazas públicas. Desmantela las Escuelas Infantiles Públicas 0-6 y cierra aulas en centros públicos antes del proceso de escolarización:</i></p><p><i>Cierre de aulas en centros públicos.</i></p><p><i>Cierre del ciclo 3-6 en las Escuelas Infantiles públicas de 0 a 6 años.</i></p><p><i>La Comunidad de Madrid creará plazas de 0 a 3 años en Colegios de Infantil y Primaria públicos.</i></p><p><i>Subida de ratios y masificación de centros y aulas. </i></p><p><i>Reducción de casi 7000 docentes y otros perfiles educativos en los últimos cursos. </i></p><p><i>Desmantelamiento de los equipos de Orientación educativa públicos." (<a href="http://mareaverdemadrid.blogspot.com/2022/07/10-9-2022-manifestacion-no-al-saqueo-la.html">BLOG MAREA VERDE</a>)</i></p><p>Por eso nos vemos el <b>sábado 10 de septiembre a las 12:00 h., desde Neptuno a la Consejería de Educación. C/ Alcalá 32.</b></p><p><b><br /></b></p><p style="text-align: center;"><b>#ManiEducaciónPública10S</b></p><p style="text-align: center;"><b>“No al #SaqueoALaEducaciónPública </b></p><p style="text-align: center;"><b>#DineroPúblicoParaLaPública”</b></p><p></p><p style="text-align: center;"><b>#BajadaRealDeRatiosYA</b></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-59747757229160071162022-09-06T11:45:00.000-07:002022-09-06T11:45:13.367-07:00Un inicio de curso escolar con nuevo decreto<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtJgdQ3Z5ZadwXwYLRT-WOrl0cmU0z7rzghehTIKsB9zIAVqAoGEPPMlNbODuqt55x228p8NPquaI4K65Qu1U0r0l1P6T8IXgAOQBSHFPjJ7pMgcj_1mdZA0QUZiSAERP9RkDGFTUycbZVlzCvxKnya6MG6d5dibPWNX1ZW-XJRIBC8E6ZX4Q8uuMUjg/s640/chalk-g8c8a75a63_640.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="426" data-original-width="640" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtJgdQ3Z5ZadwXwYLRT-WOrl0cmU0z7rzghehTIKsB9zIAVqAoGEPPMlNbODuqt55x228p8NPquaI4K65Qu1U0r0l1P6T8IXgAOQBSHFPjJ7pMgcj_1mdZA0QUZiSAERP9RkDGFTUycbZVlzCvxKnya6MG6d5dibPWNX1ZW-XJRIBC8E6ZX4Q8uuMUjg/s320/chalk-g8c8a75a63_640.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;">A un día de la vuelta a las clases, nos encontramos ante el inicio de un nuevo curso con la aplicación del DECRETO 36/2022 para la etapa de educación infantil. Nuevas áreas (Crecimiento en armonía, descubrimiento y exploración del entorno y, Comunicación y representación de la realidad) y competencias que habrá que adaptar a la realidad del primer y segundo ciclo.</div><p></p><p style="text-align: justify;">Sabemos del buen hacer de todas y todos los profesionales de esta etapa. </p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: center;">Así que os deseamos un buen inicio de curso.</p><p> </p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-8026577240193086322022-06-29T09:47:00.001-07:002022-06-29T09:47:03.779-07:00Exposición Museo Infantil " Momentos de Arte" del 28 de junio al 8 de julio<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkQ0L3CSuBiUheATc4nglt2ltfuHa1Xxd5alSuR0ML-YTERMeVBNKlNrizXX5DfEaDGM6wpyl4BQrSZc-yxwl6HSp-Rkr4ZvTTWm_W5nFBgLoZAZPTZIxAR87j1-zTyumUjapTy4-UdMmkb4Rb85Rtg9z2oCG4YTLxDrL7_ZR-YuZYSdi_VuZrnGNqdA/s498/289326108_996741714359653_255004514718213593_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="498" data-original-width="280" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkQ0L3CSuBiUheATc4nglt2ltfuHa1Xxd5alSuR0ML-YTERMeVBNKlNrizXX5DfEaDGM6wpyl4BQrSZc-yxwl6HSp-Rkr4ZvTTWm_W5nFBgLoZAZPTZIxAR87j1-zTyumUjapTy4-UdMmkb4Rb85Rtg9z2oCG4YTLxDrL7_ZR-YuZYSdi_VuZrnGNqdA/w360-h640/289326108_996741714359653_255004514718213593_n.jpg" width="360" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUNJClUtl1n-o2v6uCnBOs1Xh8x2JPk1bY6SsFLYrHcDh2sRHyJ0g2WUf4GtoMHdo9x3XP2m8Ar0abqUlGxRY0MHvut9Uj_OEAXiqMfl9Mqey-LtXPdQ5_Cec78q4Z9PzAOoWkPCdlN-Xp4W6gH30fc83qYyOgZsxh2pYDL1f4oJZRv_883ei1Dqd5Ig/s866/290027384_421677256677527_5242705359027805673_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="280" data-original-width="866" height="206" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUNJClUtl1n-o2v6uCnBOs1Xh8x2JPk1bY6SsFLYrHcDh2sRHyJ0g2WUf4GtoMHdo9x3XP2m8Ar0abqUlGxRY0MHvut9Uj_OEAXiqMfl9Mqey-LtXPdQ5_Cec78q4Z9PzAOoWkPCdlN-Xp4W6gH30fc83qYyOgZsxh2pYDL1f4oJZRv_883ei1Dqd5Ig/w640-h206/290027384_421677256677527_5242705359027805673_n.jpg" width="640" /></a></div><br />Nos mandan una invitación a ver una exposición "Momentos de Artes", un museo de arte de niños y niñas de 0 a 3 años. Estará disponible del 28 de junio al 8 de julio en el Centro Cultural "El Cerro" en la <b>Calle Mirasierra,2 en Moraleja de Enmedio. La entrada es completamente libre.</b><p></p><p style="text-align: center;">¡¡Acercaros y compartir !!</p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-58696870614660642742022-06-10T09:34:00.000-07:002022-06-10T09:34:29.297-07:00DECRETO 36/2022, de 8 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil.<p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPmhqtV399LXh0Z0y_c3Wa8rjoj_ka0sMbFZJJi3-2pAAxcFvoh00lfbsYecwU01fMqfv2m7Wdg5FOpYoh1PpMSWLrPb2lH-3a3oolm-oMtgXdgRn-LfYq0iRmCST6KzQfcSKhBQ9HP0x7wn7ajXMTYwqj3BJFopdIZZcWRy_Hzc2y6lawFwYaddxxLg/s809/logo_educacion.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="567" data-original-width="809" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPmhqtV399LXh0Z0y_c3Wa8rjoj_ka0sMbFZJJi3-2pAAxcFvoh00lfbsYecwU01fMqfv2m7Wdg5FOpYoh1PpMSWLrPb2lH-3a3oolm-oMtgXdgRn-LfYq0iRmCST6KzQfcSKhBQ9HP0x7wn7ajXMTYwqj3BJFopdIZZcWRy_Hzc2y6lawFwYaddxxLg/w320-h224/logo_educacion.png" width="320" /></a></div><br />Ya está publicado el Decreto de ordenación y currículo de la Etapa de Educación Infantil. Ya conocemos el contenido que nos acompañará desde el curso. Después de mucho años, la etapa completa queda recogida con los contenidos. Ahora solo nos queda por analizar el texto. Mientras tanto, os dejamos el Decreto que podéis descargar para que hagáis una lectura del mismo.<p></p><p style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1fQJmhcYBiSLnFDj52ISlWJGsSkEm24G_/view">DESCARGAR</a><br /></p><p><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1fQJmhcYBiSLnFDj52ISlWJGsSkEm24G_/preview" width="640"></iframe></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-23278327650688534562022-06-09T07:52:00.001-07:002022-06-09T07:52:13.950-07:00Charla: La ADVERSIDAD EN LA INFANCIA. Grave Riesgo de Exclusión.<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1fcs4Ny40ND7NAfM7h8NvUkYeLQnF5Z9HrWcgNS30gbAlAtZ__UKgT8CxiIs-joIy1FEPyod9B-eG4xYLconIc9QYZ77a86uaqN5sI_VocFBpvLiaUAye9QR9XB0VKxLYA3RUKTTO20g3uVaDNqSFnVmka7aVbqCNVuwwQ6t7MertUo1G_Ry08RWwfQ/s1080/photo_2022-06-09_16-50-41.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="876" data-original-width="1080" height="325" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1fcs4Ny40ND7NAfM7h8NvUkYeLQnF5Z9HrWcgNS30gbAlAtZ__UKgT8CxiIs-joIy1FEPyod9B-eG4xYLconIc9QYZ77a86uaqN5sI_VocFBpvLiaUAye9QR9XB0VKxLYA3RUKTTO20g3uVaDNqSFnVmka7aVbqCNVuwwQ6t7MertUo1G_Ry08RWwfQ/w400-h325/photo_2022-06-09_16-50-41.jpg" width="400" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">Niños y niñas con conductas disruptivas que no responden a castigos, problemas de relación con iguales y con mayores, peleas y disgustos diarios, un estado de alerta con hiperactividad o un estado pasivo y ausente. Dificultades de aprendizaje. Adolescentes que agreden, víctimas o inductores de bullying, fracaso escolar, huidas o escapadas de casa, malas compañías. Adicciones. Abandono escolar definitivo, primeras denuncias y tal vez condenas.</div><p></p><p style="text-align: justify;">¿Qué hay detrás de esta peligrosa cadena de acontecimientos? </p><p style="text-align: justify;">¿Cuál es la situación familiar de los niños y niñas que presentan estas características? </p><p style="text-align: justify;">¿Qué huella ha dejado en sus sistemas nerviosos, en sus cerebros? </p><p style="text-align: justify;">¿Por qué cada vez son más los casos que conocemos?</p><p style="text-align: justify;">Tenemos que detenernos y echar una mirada al contexto. </p><p style="text-align: justify;">Nuestra sociedad es cada vez más compleja, nos esforzamos por salir adelante entre exigencias y situaciones socioeconómicas que nos pueden superar.</p><p style="text-align: justify;">¿Qué ha pasado en la vida de esa niña o niño, de esa adolescente, de ese joven? </p><p style="text-align: justify;">¿Cómo es su vida o, incluso, cómo fue su nacimiento? </p><p style="text-align: justify;">¿Estamos dispuestos a cambiar su futuro, realmente?</p><p style="text-align: justify;">En esta charla, las familias que conforman la Asociación PETALES, nos hablarán de la Adversidad Temprana, los problemas de apego o vinculación, el trauma infantil… su expresión a través de comportamientos y situaciones cotidianas que vivimos pero que no siempre llegamos a comprender. </p><p style="text-align: justify;">Tratamos de aprender sobre todo esto casi con avidez, queriendo entender qué le pasa a nuestros hijos e hijas, a familiares o conocidos.</p><p style="text-align: justify;">PETALES España es una asociación sin ánimo de lucro, de ayuda y apoyo a las familiares y personas que presentan trastornos del vínculo afectivo o apego.</p><p style="text-align: justify;">PETALES nace de la necesidad de padres y madres de romper el aislamiento y establecer mecanismos de comunicación y ayuda con otros padres y madres en la misma situación.</p><p style="text-align: justify;">El día 10 de junio compartiremos con ellos sus experiencias, lo que han aprendido y los muros contra los que han chocado.</p><p style="text-align: justify;">Contaremos con Nuria Soto Sánchez (psicóloga del Centro Psicopedagógico de Alcobendas) para despejar dudas.</p><p style="text-align: justify;">Contactos de Asociación Comunicación Petales España </p><p>687 627 116</p><p><a href="https://xn--petalesespaa-khb.org/">https://xn--petalesespaa-khb.org/</a></p><p><a href="https://www.facebook.com/PetalesEsp/">https://www.facebook.com/PetalesEsp/</a></p><p><a href="https://www.instagram.com/petalesespana/">https://www.instagram.com/petalesespana/</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/channel/UCQ0d4tlQ3U9z8PTcmcMUJ-w">https://www.youtube.com/channel/UCQ0d4tlQ3U9z8PTcmcMUJ-w</a></p><p><a href="https://twitter.com/Petales_Esp">https://twitter.com/Petales_Esp</a></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-13291281476230038072022-05-19T09:22:00.008-07:002022-05-19T09:22:59.155-07:00II JORNADAS DE EAT: EXPERIENCIAS DE LOS EQUIPOS DE ORIENTACIÓN DE ATENCIÓN TEMPRANA DESDE UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Estos días se celebran estas jornadas que demuestran que se sigue trabajando por y para la Etapa de Educación Infantil</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAAODJVFw35HfYb-SWp8BgIul7zcgmln0-NqJFpCXMGnFxxuZmVsG1uzLAaUWcwSPycMbIKd4I9TKdZ1ffzdeNAQ4N-R5ONt0SvxNLwYnxtJF9cMyVbmAkaMqZMi-2J0MDynkVX5SaGyKPFGvv1XpyuriWR8fCXLZZdrY0oaDSe8RQrWpVp0epk6bxHw/s1754/II%20JORNADAS%20EAT%2019%20y%2020%20mayo_pages-to-jpg-0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1241" data-original-width="1754" height="453" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAAODJVFw35HfYb-SWp8BgIul7zcgmln0-NqJFpCXMGnFxxuZmVsG1uzLAaUWcwSPycMbIKd4I9TKdZ1ffzdeNAQ4N-R5ONt0SvxNLwYnxtJF9cMyVbmAkaMqZMi-2J0MDynkVX5SaGyKPFGvv1XpyuriWR8fCXLZZdrY0oaDSe8RQrWpVp0epk6bxHw/w640-h453/II%20JORNADAS%20EAT%2019%20y%2020%20mayo_pages-to-jpg-0001.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3TF3tQpy0XrQs0yE8yBKoFsIrMwkVHbZQMhwOI5QT_2stbV_SRhft-ROfjF7lPRICNM4-Ol3SvwsPVz9JPSJIjhcoQSxVwBp66_HTqOUlo-Rj29MV_oPQTVTv0jf8DWwRtzzOY1k6IlgE2r978L8LdTmSeNR_7AfYU9cAJ3g7PAgNfn3nRCY7nvIh1A/s1754/II%20JORNADAS%20EAT%2019%20y%2020%20mayo_pages-to-jpg-0002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1241" data-original-width="1754" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3TF3tQpy0XrQs0yE8yBKoFsIrMwkVHbZQMhwOI5QT_2stbV_SRhft-ROfjF7lPRICNM4-Ol3SvwsPVz9JPSJIjhcoQSxVwBp66_HTqOUlo-Rj29MV_oPQTVTv0jf8DWwRtzzOY1k6IlgE2r978L8LdTmSeNR_7AfYU9cAJ3g7PAgNfn3nRCY7nvIh1A/w640-h452/II%20JORNADAS%20EAT%2019%20y%2020%20mayo_pages-to-jpg-0002.jpg" width="640" /></a></div><br /><br /><p><br /></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4040065108452691139.post-8350204562311013332022-05-05T06:50:00.002-07:002022-05-05T06:50:37.873-07:00Asamblea monográfica de Marea Verde Madrid: La Educación Infantil. Etapa 0-6. Nuevos CEIP 0-12 años<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2m7f7IOdp7ELYPyqLo_YD2cUoLBFu-gfMDDgP9qqWH_vgxxKnanP2OuBfCw_08VuQ9vz7Pu6nK2L1tquAe2ULE_c6NXxCZ9GnYCiznK0a1NeJkJMRRosiEYRhmD-RWQt7q7uoVOdo4_AsVZQSf7Lgf-7DtYBRJJ3e3nEa4fjrJltqCrX1PhXqeXbcCQ/s1890/Asamblea%20MV%205%20de%20mayo%202022.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1260" data-original-width="1890" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2m7f7IOdp7ELYPyqLo_YD2cUoLBFu-gfMDDgP9qqWH_vgxxKnanP2OuBfCw_08VuQ9vz7Pu6nK2L1tquAe2ULE_c6NXxCZ9GnYCiznK0a1NeJkJMRRosiEYRhmD-RWQt7q7uoVOdo4_AsVZQSf7Lgf-7DtYBRJJ3e3nEa4fjrJltqCrX1PhXqeXbcCQ/w640-h426/Asamblea%20MV%205%20de%20mayo%202022.jpg" width="640" /></a></div><br /> <p></p>Plataforma de Madrid 0-6http://www.blogger.com/profile/06427227252158528470noreply@blogger.com0