EN INFANTIL NECESITAMOS MUCHO MÁS QUE PARALIZAR LA LOMCE

A continuación difundimos dos artículos aparecidos en el periódico Escuela que se complementan aunque su ámbito de origen sea diferente.
El primero hace referencia a Las buenas prácticas, que indudablemente ha de ir más allá de la realidad normativa que padecemos profesionales y centros.
El segundo trata a situación dolorosa de la etapa de Educación Infantil, donde, por desgracia, no todos sus males proceden de la LOMCE. La demandada paralización de la LOMCE, que ojalá pueda llegar a ser, no resolvería por si sola una situación añeja que lleva mucho tiempo empecinándose en destruir esta joven e imprescindible etapa que nació administrativamente hace tan solo 24 años pero que, en lugar de haber ido progresando hacia el logro de sus fines, ha ido alejándose de ellos cada vez más.