AUMENTAR BAJAS PATERNALES Y UNIVERSALIZAR EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Nos parece un gran avance que dos grupos políticos  (PSOE y Unidos-Podemos) se hayan puesto de acuerdo en un plan de mejora social que incluye tanto el apoyo a las familias para que puedan criar a sus hijos e hijas, ampliando las bajas paternales hasta equipararlas con las maternales, como la tendencia hacia universalización de una oferta publica y gratuita de plazas escolares del primer ciclo de la Educación Infantil que incluya las becas necesarias para el comedor escolar. 

Esperamos por ello que pueda salir adelante.

Ahora queda ver cómo se piensa desarrollar pues, como afirmamos en un post anterior, es fundamental que la universalización de la edad 03, que no la obligatoriedad, se haga desde un presupuesto de la calidad que requiere. 

Esta oferta educativa para las familias que, tras haber podido disfrutar de bajas maternoparentales más racionales quieran escolarizar a sus criaturas, no puede hacerse a cualquier precio; todos los estudios demuestran que  solo incidirá positivamente, tanto en la mayor equidad social como en una mejor perspectiva de desarrollo general de las criaturas, cuando es de calidad. 

Esto significa que haya unos mínimos de calidad, comunes a todo el Estado, y que los cumplan las administraciones que accedan a las ayudas para crear plazas en estas edades; comunes para que no haya centros infantiles de primera y espacios de segunda o hasta de tercera según qué comunidades o qué ayuntamientos. Estos mínimos  han de referirse tanto a la calidad profesional (como mínimo: titulación Superior de Formación  Profesional y Magisterio), como a la de los espacios ofrecidos (suficientes y en Escuelas Infantiles o Casas de Niños  públicas) y las proporciones criatura/persona adulta (las recomendadas por la Comisión europea /=4/1, 6/1 y 8/1 en bebés, un año y dos años sucesivamente). Han de referirse igualmente a un currículo, también con unos mínimos comunes a todo el estado,  en el que caluiidad significa que parta de la cultura de la infancia (de sus derechos, necesidades, posibilidades y forma de vivir) para que hoy se desarrolle con las mejores condiciones, aquellas a las que tienen derecho los niños y niñas de todo el país.