Conferencia de Mara Dávoli organizada por IN FAN CIA

El Consejo Autonómico de Madrid de la Revista In-fan-cia nos propone, para el 4 de diciembre, un acto de reflexión, encuentro e intercambio Bajo el título: LOS NIÑOS PROTAGONISTAS DE SU PROPIA EDUCACIÓN: ESCUCHA Y RESPETO
Nos regalan con una Conferencia a cargo de: Mara Dávoli (Pedagoga y tallerista de Reggio Emilia-Italia).
También disfrutaremos de un: Concierto ofrecido por los Alumnos (de 3 a 8 años) del centro Pedagógico Musical “Cuatro Cuerdas”

Fecha: 4 de dicembre: Hora: 18 horas Lugar: IES Beatriz Galindo. C/ Goya, nº 10 (entrada por Claudio Coello) Metro Serrano (L4)

Colaboran Escuela Española, IES Beatriz Galindo


Alumnos del Centro Pedagógico Musical 4 CUERDAS

P r o g r a m a
Grupo de violonchelos .
*Allegro S. Suzuki .
*Rigodón H. Purcell .
*Movimiento perpetuo S. Suzuki .
*Canción francesa Popular .
*Variación I S. Suzuki

Grupo de violines .
*Tema y variación Popular .
*Canción del viento Popular .
*Ve y dile a tía Rhody S. Suzuki .
*Minuetto I J. S. Bach .
*Coro de Judas Macabeus Haendel



(http://www.4/ cuerdas.com)

Móstoles en lucha contra la eliminación del 2º Ciclo en sus Escuelas.

Las escuelas de Móstoles están sufriendo un nuevo ataque, desde ellas nos llega esta nota con la petición de que la difundamos todo lo posible:

Como bien sabreis algunos/as, el proximo curso en el Municipio de Móstoles va a desaparecer de las Escuelas Infantiles del Ayuntamiento el Segundo Ciclo de educacion infantil (3-6 años). La comunidad educativa (padres y educadores) indigados por esta circunstancia queremos hacer un llamamiento a todos para que os solidariceis con hechos como este. En este sentido, podeis llegar a firmar el manifiesto que aparece en el blog siguiente: "0-6 plataforma por la educacion infantil de mostoles". Quizás se salgan con la suya. pero se lo vamos a poner dificil. Entre todos/as vamos a dejar nuestras voces en contra,. nos veremos en todas las movilizaciones. Este año y el próximo van a ser duros e intensos, pero nosotros tambien vamos a ser duros/as e intensos/as. Apóyanos. Envia tus firmas. Difunde el manifiesto. Informa a tus colegas y amigos. Estamos todos juntos en ello. Un abrazo. ¡Por la defensa del 0-6!

Esta es la dirección del blog de las compañeras y compañeros de Móstoles: http://06mostoles.blogspot.com/

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DÍA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA: APÚNTATE

Hemos pensado que una forma de animarnos y darnos apoyo es hacer una lista con todos los centros de 0 a 6 años (Colegios, Escuelas Infantiles y Casas de Niños) que participan en este Día secundando la propuesta del AMPA de la Escuela Infantil "Los Gorriones".
Podéis escribirnos correos e iremos publicando los nombres, fotografías y mensajes de los centros que van a participar uniendo sus manos para crear esas cadenas humanas de solidaridad, de ilusión, de resistencia y de esperanza, soltando globos que en su vuelo representan la metáfora de nuestros deseos de libertad, nuestros esfuerzos por reconquistar la dignidad de una educación infantil 0-6 unida, fuerte, con la dignidad que se merece y a la que reivindicamos se encuentre donde se encuentre.
El ejemplo ha surgido de las familias 0-3, también los niños y niñas de 3-6, se encuentren en Escuelas o en Colegios, merecen que familias y profesionales elevemos nuestras voces y nuestros actos para defenderlos y proclamar alto y claro que todos ellos y todas ellas tienen derecho a la mejor educación que podamos darles.
¡Animo compañeros y compañeras!

Escuelas Infantiles participantes: E.I. Los Gorriones, E.I. Los Juncos, ....
Colegios participantes: CEIP Ana María Matute, ....

Confrencia Inaugural de la Fiesta de la Plataforma

Vivimos momentos inquietantes en Educación y más en concreto, en la etapa de Infantil. En la reciente historia del movimiento de educación infantil en España, a pesar de las dificultades y obstáculos, los profesionales, las familias, la ciudadanía, han tenido la suficiente confianza para superarlos y seguir adelante. Pero el momento actual es tan grave, que parece que nos faltan las fuerzas para afrontarlo. Pero no nos engañemos:

“PODEMOS CAMBIAR ESTA SITUACIÓN”

Este grito de confianza es el motivo que nos reúne hoy aquí.

CONFIANZA en nuestras posibilidades, en las educadoras, en las maestras, en las criaturas, en los padres y madres, en los compañeros y compañeras del segundo ciclo de educación infantil de los colegios,
CONFIANZA en los ayuntamientos, en los movimientos de renovación pedagógica, en los colectivos profesionales especializados, en las asociaciones vecinales, en las organizaciones de mujeres,
CONFIANZA en las organizaciones sociales y sindicales, en los estudiantes, en los colectivos de la salud infantil, en el profesorado universitario, en las organizaciones políticas,
CONFIANZA para que, entre todos, volvamos a tejer y articular un movimiento de educación infantil nuevo, renovado, con todos los valores pedagógicos y sociales que siempre hemos defendido, con unas políticas de Primera Infancia que tengan en cuenta la multiplicidad y diversidad de situaciones, con una consideración social de la educación infantil como la CUNA de la igualdad de género, de la igualdad de oportunidades, de la inclusión, de la tolerancia y el respeto a la diversidad, de la participación democrática, del éxito escolar y personal, del éxito familiar.
CONFIANZA en recuperar las esencias de las viejas maestras que tanto lucharon por la dignidad de la etapa, como nuestra querida Marta Mata, cuya exposición nos acompaña, como tantas compañeras y compañeros que nos han ido abandonando, pero a los que desde aquí rendimos sentido homenaje.

TODOS SOMOS DEUDORES DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS QUE NOS HAN AYUDADO A CRECER COMO PROFESIONALES, pero al mismo tiempo, tenemos la responsabilidad de EDUCAR, de FORMAR, de HACER VIVIR Y SENTIR la educación infantil a los más jóvenes, a los chicos y chicas que quieren compartir su riqueza y sus valores.
RESPETO a las criaturas. RESPETO a las familias. RESPETO a los profesionales.

La Plataforma no quiere presentar un acto festivo con un discurso pesimista. Hemos de recuperar la alegría de educar, también conocer nuestras limitaciones, superarlas entre todas, formarnos y confiar en el futuro.

Enfrente tenemos a un enemigo muy duro, desconfiado, ignorante, soberbio, que quiere aplastarnos y lo intenta con furia y con machacona insistencia.

Pero existen más enemigos invisibles, ocultos.

El desprecio hacia la infancia, la consideración de ciudadanos de segunda, de inválidos sociales, de las criaturas de cero a seis años. El discurso obsceno con el que se presentan las necesidades del mundo adulto por encima del mundo infantil, cala hondo en nuestra sociedad. Hay que combatirlo cada día, insistentemente. La educación infantil es un derecho de los ciudadanos más jóvenes y una responsabilidad social hacia las familias.

La obsesión por destruir la educación infantil es muy fuerte. Se privatiza, se coacciona, se chantajea a los trabajadores, se les presiona. Ante esta sinrazón, hay que ejercer la sana rebeldía, la contestación radical ante el autoritarismo, el BASTA YA. No podemos consentir que, en nombre de una administración hostil e inmadura, se destruya el movimiento que tanto saber, tanta paciencia y tanta perseverancia ha costado. Hemos de ejercer una insumisión valiente y decidida, una resistencia activa contra el poder irracional, con la confianza que nos da tener la razón. Y ahora, más que nunca, toca reivindicar y construir. Aprender de nuestros errores y comprender que nada está hecho. La participación es un arma cargada de futuro.

SEAMOS PUES, ENTRE TODAS Y CON TODAS, LA URDIMBRE DE LA NUEVA EDUCACIÓN desde el nacimiento hasta los seis años.

Gracias a todos y todas por vuestra presencia, por el trabajo de hormiguitas que los voluntarios y voluntarias habéis realizado para que esta fiesta sea una realidad. A todos los participantes que, con generosidad ilimitada están hoy con nosotras, a los niños y niñas que se acerquen a este centro, a sus familias, a las Escuelas Infantiles y Casas de Niños, a los CEIPs, a los vecinos, al Centro Cultural Juan de la Cierva, al Ayuntamiento de Getafe, hoy representado aquí por su Concejala de Educación, a las compañeras de la Junta, a las compañeras de la Asociación Madrileña de Escuelas de Gestión Indirecta, a la FAPA y no quiero olvidar a nadie, pero también al Consejo Escolar del Estado, por prestarnos la exposición de Marta.

Y para finalizar, un deseo: DISFRUTAD, BAILAD, REID Y CANTAD, porque nadie nos podrá arrebatar la alegría de ser parte, de pertenecer y trabajar en el maravilloso mundo de la Primera Infancia. ¡MUCHAS GRACIAS, MUCHA DIVERSIÓN, MUCHA REFLEXION, MUCHA SUERTE!

Getafe - 15 NOVIEMBRE 2008

NOTA DE PRENSA DE LA PLATAFORMA 0-6

20 DE NOVIEMBRE DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

MILES DE GLOBOS SURCARÁN EL CIELO DE MADRID

Niñas y niños, con sus familias, educadores y vecinos formarán cadenas humanas en torno a su escuela infantil. Unirán sus manos y en un abrazo de brazos, vestidos de camisetas de múltiples colores y soltando globos de helio, a las cuatro de la tarde llenarán el cielo de Madrid para recordar a la ciudadanía y a los políticos que las niñas y niños son sujetos de derechos y se merecen una escuela infantil pública y digna.
Corren tiempos duros y difíciles para las niñas y niños madrileños menores de tres años que desde su nacimiento comprueban que no son reconocidos como ciudadanas y ciudadanos con derechos. La Educación Infantil se encuentra en grave peligro debido a los Decretos de Infantil publicados en marzo pasado por la Consejería de Educación de Madrid y a la sucesión de ataques que, mediante la nueva legislación educativa que ha ido viendo la luz desde entonces, viene sufriendo la etapa de Educación Infantil.
Pero el día 20 es el Día Internacional de los Derechos de Niñas y Niños y un grupo de educadoras, madres y padres de la Escuela Infantil los Gorriones soñando con la escuela pública que desean hacer realidad, decidieron abrazar simbólicamente su sueño y celebrarlo por adelantado con todas aquellas personas dispuestas a trabajar para hacerlo realidad. Han sido muchas las comunidades educativas que apuestan por denunciar la situación de las escuelas y estan dispuestas a mejorarlas y al conocer la intención de la Asociación de Madres y Padres de la EI Los Gorriones, se han unido y secundarán la idea.
La propuesta ha sido apoyada por la Mesa de Educación Infantil de Madrid, de la que forman parte la Asociación de Escuelas Infantiles de Gestión Indirecta, la Junta de Portavoces, la Plataforma de Madrid por la Defensa del 0-6, la Revista In-fan-cia, la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica de Madrid, la Federación de Padres y Madres Giner de los Ríos, los Sindicatos CGT, CCOO y UGT, ha sido masivamente respaldada por Escuelas Infantiles y Casas de Niños de nuestra Comunidad, así como por numerosos Colegios de Educación Infantil y Primaria.
La Plataforma de Madrid 0-6 también apoya las acciones que la Plataforma de Navarra-Colectivo 0-3 y la Asociación de Profesionales del Primer ciclo de Educación Infantil de Castilla La Mancha, todas ellas miembros de la Plataforma Estatal por la Defensa del 0-6, van a desarrollar este día 20 desplegando en los centros pancartas con el lema: DÍA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA : POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0-3 AÑOS

En Madrid a 18 de noviembre de 2008

Plataforma de Madrid por la Defensa del 0-6

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COMUNICADO DE LA PLATAFORMA DE MADRID POR LA DEFENSA DE LA EDUCACION INFANTIL DE 0 A 6 AÑOS

En la Comisión de Educación de la Asamblea de Madrid del pasado día 1 de Octubre de 2008, durante la comparecencia de la Señora Directora General de Educación Infantil y Primaria, Doña Carmen Pérez-Llorca, para informar sobre la situación del cero a tres años en la Comunidad de Madrid por la vía del artículo 210 del Reglamento de la Asamblea, la Directora General realizó unas afirmaciones que citamos a continuación:
“Hay incluso declaraciones de la muy crítica con el Gobierno y líder en esta batalla del cero a tres, la autodenominada Plataforma de la Defensa del cero a seis, en este sentido al periódico El País diciendo que la gratuidad no es educativa. Nosotros estamos de acuerdo con eso, por una vez estamos de acuerdo con esta plataforma.”

Pues bien, la Plataforma niega explícitamente haber realizado estas afirmaciones y se remite al propio diario El País del miércoles día 3 de Septiembre de 2008 (“Madrid elimina las plazas gratuitas de las guarderías públicas” firmado por Pilar Álvarez), en el que figura otra organización como portavoz de dichas afirmaciones.

Por tanto, ni la Plataforma ni ninguno de sus representantes, han realizado declaraciones al respecto, por lo que nos vemos obligados a desmentir dicha información, para aclaración de las partes y para no faltar a la verdad.
Plataforma de Madrid 0-6 años - plataformademadrid06@gmail.com
14 de Noviembre de 2008

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Aviso importante con respecto a la concentración del 20 ante la Asamblea de Madrid.

En la última reunión de la Mesa de Agentes Sociales se nos ha informado que no hay autorización para esta concentración. Por ello , es muy importante recordar que las personas que decidan congregarse ante la Asamblea no deberán mostrar ningún emblema, símbolo o nombre de ninguna organización, ni tampoco de ninguna escuela...unicamente se podrá hacer a título individual, teniendo en cuenta que así cada cual asume en propia persona el riesgo de multa. También rogamos encarecidamente que a la primera indicación por parte de las fuerzas de seguridad del estado hagamos caso de la misma.
Es lo que hay compañeras y compañeros...
¡¡¡ Féliz conmemoración de los derechos de la Infancia !!!

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GRACIAS POR LA FIESTA.

Si tuviéramos que definir con una palabra el cúmulo de sensaciones y sentimientos que nos inundaron el pasado sábado quizá esta fuera INTENSIDAD.

Intensidad en los agradecimientos, comenzando por las compañeras de la E.I. Las Nubes, las de la C. de N. Acuarela, las de la E.I. El Sur, las de las E. I. El Espinillo que han participado con toda su ilusión en la preparación y el desarrollo de la misma.

Intensidad en la plenitud de sentirnos partícipes de un encuentro lúdico en el que los más pequeños junto con sus familias disfrutaron de los talleres, de la acción artística, de los Cuentacuentos, de la música, de los bailes…

Intensidad reflexiva que vivimos en la mesa redonda, nuestras gracias a todas las que la hicieron posible.

Intensidad en la emoción de los rostros de los más pequeños que demostraron ser los más grandes, los que nos siguen diciendo que son potentes, creativos y creadores, que los valores de la Infancia siguen intactos dentro de ellos y que la pedagogía y el buen hacer de nosotros, los adultos, les posibilita crecer emocionalmente en la seguridad de su fortaleza.

Intensidad compartida al recuperar la ilusión de que otras formas son posibles, otra pedagogía es posible, de que la consideración del niño como sujeto de pleno derecho, completo en posibilidades es posible.
Ellos y ellas, toda la comunidad educativa, estuvo allí, nosotras y nosotros también, visualizando que juntos podemos.

En breve …, os haremos llegar los documentos gráficos del encuentro, para que sigamos disfrutando y llenándonos de esa savia creadora que llena nuestra bella profesión todos los días.

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El oso del Valle del Oro

Hola compas, esta mañana he estado en Valle de Oro para ver cómo había quedado y he estado haciendo fotos.



Está todo a-rra-sa-do y sólo quedaban un ladrillo de construcciones, una anilla de un encaje, un molino de los de jugar con el agua y este oso.



Y al oso me lo he traído a casa, y entonces he pensado que el oso (que habrá dado mucho juego a los niños) nos podría dar mucho juego. A bote pronto.
1. "Acogidas temporales" en las escuelas quizá con un kit de viaje con cuaderno de dedicatorias y materiales de difusión para las familias.


2. Si se hiciera lo anterior blog con la recogida de sus viajes y sus apariciones públicas. (fotos de las escuelas donde esté…)


3. El aniversario del desalojo podría consistir en hacerle una escuela o casa nueva "Reconstruir el Valle de Oro" o "recuperar el valle" o "recrear el valle"


Ahora el oso está descansando después de un buen baño en agua calentita. Si supierais el miedo que ha pasado viendo como las gruas pasaban a su lado y casi se lo llevan a una escombrera… pero esta noche dormirá seguro (¿o será una osa?, unque osovalledeoro tiene una cierta musicalidad)
Miguel .

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Ha pasado un año

Sí, ya ha pasado casi un año del desalojo de la esuela Infantil Valle de Oro. Desde entonces y hasta ahora ¿Qué ha ocurrido? Aquí lo tenéis.

Basta ya!!! Hasta cuando los periodistas estarán utilizando el término guardería?

Aclaración del AMPA Los Gorriones

Aclaración Día Internacional de la Infancia:

Hola de nuevo a todos/as.
Estamos recibiendo muchas respuestas positivas a nuestra invitación de celebrar en el ámbito de la escuela infantíl, el Día Internacional de los Derechos de la Infancia. Sin embargo, por el contenido de algunos mensajes, entendemos que no hemos sido del todo bien interpretados, por lo que aclaramos que nuestra propuesta es celebrar en y desde cada uno de los centros, y no sólo en el nuestro. Es decir, que la propuesta es rodear y abrazar todas y cada una de nuestras escuelas, con los niños/as, familias, educadoras/es y todas aquellas personas interesadas en participar en el evento simbólico, de carácter festivo y reivindicativo.
Si nos unimos muchas escuelas,y logramos una alta participación, conseguiremos llenar entre todos/as de globos el cielo de Madrid, pues la idea es soltar al unísono los mismos el día 20 de noviembre a las 16:00 hs. Cordialmente AMPA LOS GORRIONES ampalosgorriones@gmail.com

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Correos de los lunes- Noviembre/2008

Como somos consciente de que nuestros correos no llegan a todo el mundo, a continuación en "leer más" tenéis el que proponemos para este mes de noviembre. Aunque parezca una iniciativa poco contundente sabemos que es muy molesta, y, siguiendo en la onda del juntos podemos y de que nos sobran las razones, os animamos a que cada vez seamos más los que la secundemos, poner de mal café a alguno/a de nuestros administradores es una manera de empezar a ser oídos.
Salud compañeros, familiares... nos sobran las razones y tenemos la razón.

Queridas compañeras y queridos compañeros:
Acabamos octubre y la necesidad de unir nuestras fuerzas es hoy mayor que nunca, Seguimos siendo conscientes de que representa un pequeño esfuerzo semanal pero también seguimos pensamos que merece la pena que lo sigamos extendiendo lo más posible. Sigue siendo muy importante debatir su contenido en las Escuelas y Colegios, informar a las familias y trabajar junto a ellas y al resto de profesionales de la Educación Infantil para revitalizar el movimiento. El texto que proponemos para enviar y que tendréis que sopiara y pegar en el propio correo es el siguiente: __________________________________________________________________ Exijo: A LA COMUNIDAD DE MADRID El cese inmediato de la política de privatización y el ataque al funcionamiento democrático a la comunidad escolar y a las asociaciones practicada por esa Consejería de Educación. La retirada de los vergonzosos Decretos de Educación Infantil, los contenidos lesivos de la Orden de Admisión y los nuevos Pliegos de Cláusulas de Contratación de las Escuelas de Gestión Indirecta. El mantenimiento de la RED de Equipos de Atención Temprana y la solución a las carencias que sufren para poder realizar su trabajo en condiciones óptimas. La recuperación de la RED de Centros de Apoyo al Profesorado que venía funcionando hasta el momento con toda solvencia y rigor. La retirada de la antidemocrática Orden de nombramiento de Directoras de Escuelas Infantiles de Gestión Directa y del injusto Decreto de Financiación del Primer ciclo de Educación Infantil. La retirada del Decreto 94/2008, regulador de la formación para Técnicos Superiores de Educación Infantil, que compromete totalmente la cualificación profesional de los mismos, al ignorar las necesidades de las criaturas de estas edades e incluir contenidos que les son ajenos. Y AL GOBIERNO DE LA NACIÓN Una respuesta contundente a la política privatizadora y de destrucción de todo servicio público de Educación que está poniendo en marcha la Comunidad de Madrid. Que explicite el interés que dice tener en regular los requisitos mínimos de los centros y el currículum para toda la etapa de Educación Infantil 0-6 en todo el Estado, y que lo haga ¡YA! Firmado: _______________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬____________________
Las direcciones de envío son las mismas: Consejería de Educación de Madrid lucia.fi...@madrid.org Lucía Figar (Consejera de Educación) carmen.perezllo...@madrid.org Carmen Pérez-Llorca (Directora General de Infantil y Primaria) bonifacio.alca...@madrid.org Bonifacio Alcañiz (Director del Área Territorial de Madrid capital) dolores.garcia.cas...@madrid.org María Dolores García Castro (Directora del Área Territorial Este) enrique.ra...@madrid.org Enrique Ramos Jara (Director del Área Territorial Norte) alberto.gonza...@madrid.org Alberto González Delgado (Director del Área Territorial Sur) jose.mac...@madrid.org José Macías Delgado Director (Director del Área Territorial Oeste)
Ministerio de Educación se.educaformac...@mepsyd.es Eva Almunia (Secretaria General de Educación) directora.c...@mepsyd.es Rosa Peñalver (Directora General de Evaluación y Cooperación Territorial) ---------------------------------------------------------------------------­-------------------------------
Y este es el documento que os proponemos para el adjunto, como el anterior sólo hay que copiarlo en un documento de Word __________________________________________________________________
Ante la gravísima situación que ha creado la Consejería de Educación de Madrid en relación con la etapa de Educación Infantil 0-6, la Plataforma de Madrid quiere denunciar que: NOS PARECE VERGONZOSA la respuesta que esta Consejería está dando a la inmensa mayoría de propuestas y movilizaciones masivas que la Comunidad Educativa (profesionales y familias) sigue poniendo en marcha para mostrar el desacuerdo con su política y con el deterioro sistemático al que quiere llevar a la Educación Infantil madrileña 0-6 años, en especial a la Pública. Siguen ustedes haciendo caso omiso de las constataciones que evidencian que los Decretos 17 y 18/2008 de Madrid, la actual Orden de Admisión 1293/2008, los Pliegos de Cláusulas Administrativas Particulares que han de regir en el contrato titulado “Gestión de Servicio Público Educativo de las Escuelas de Educación Infantil”, el Decreto y la Orden que regulan la nueva Red de Formación Permanente del Profesorado, la Orden 3885/2008 que regula el Nombramiento de Directores en las Escuelas Infantiles de Gestión Directa, el Decreto 134/2008 que regula la Financiación del primer ciclo de la Educación Infantil y el Decreto 94/2008, que establece el currículum de los futuros Técnicos Superiores en Educación Infantil, son absolutamente lesivos para nuestra Educación Infantil. Siguen sin tener en cuenta que esta política se está ejerciendo contra las criaturas de 0 a 6 años, a las que ustedes deberían proteger, por la responsabilidad que implican los cargos públicos que ocupan. DENUNCIAMOS LAS MENTIRAS vertidas por la Directora de Educación Infantil y Primaria en la Asamblea de Madrid quien afirma que la Plataforma de Madrid por la Defensa del 0-6 está de acuerdo con la Consejería en que “lo que es gratuito no se valora”, para justificar la eliminación de la “cuota 0” en las Escuelas Infantiles; no hay más que seguir nuestras declaraciones en relación con el indigno Decreto de Financiación que han impuesto últimamente. Acusan de mentir a quienes informan de lo evidente y, mientras tanto, ustedes siguen falseando la verdad, esgrimiendo un continuismo inexistente, incluso hablando de mejora y mintiendo descaradamente, sin respeto por las instituciones democráticas en las que vierten sus falacias, ni por las organizaciones ciudadanas a las que acusan. DENUNCIAMOS QUE NO HAY CONTINUISMO, SINO DESTRUCCIÓN SISTEMÁTICA, DE LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO ETAPA, en relación con todos y cada uno de los ámbitos que la afectan, ESPECIALMENTE RESPECTO AL PRIMERO DE SUS CICLOS. ES CIERTO QUE HAY CONTINUISMO, INCLUSO ENSAÑAMIENTO, EN LAS PRÁCTICAS TORTICERAS Y AMORALES ENCUBIERTAS QUE PRACTICA LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID. DENUNCIAMOS LAS PRESIONES Y EL CHANTAJE ejercido por la CONSEJERÍA y las DELEGACIONES DE AREA TERRITORIAL a todos los centros educativos y a los profesionales, así como LA REPRESIÓN, A LA QUE HA QUERIDO SOMETER también A LA FAPA GINER DE LOS RÍOS Y LA DESTITUCIÓN FULMINANTE DE DIRECTORAS que les resultaban molestas para sus fines, ignorando con ello los principios constitucionales más elementales.
POR TODO ELLO EXIGIMOS: A LA COMUNIDAD DE MADRID: El cese inmediato de la política de privatización y el ataque al funcionamiento democrático a la comunidad escolar y a las asociaciones practicada por esa Consejería de Educación. La retirada de los vergonzosos Decretos de Educación Infantil, los contenidos lesivos de la Orden de Admisión y los nuevos Pliegos de Cláusulas de Contratación de las Escuelas de Gestión Indirecta. El mantenimiento de la RED de Equipos de Atención Temprana y la solución a las carencias que sufren para poder realizar su trabajo en condiciones óptimas. La recuperación de la RED de Centros de Apoyo al Profesorado que venía funcionando hasta el momento con toda solvencia y rigor. La retirada de la antidemocrática Orden de nombramiento de Directoras de Escuelas Infantiles de Gestión Directa y del injusto Decreto de Financiación del Primer ciclo de Educación Infantil. La retirada del Decreto 94/2008, regulador de la formación para Técnicos Superiores de Educación Infantil, que compromete totalmente la cualificación profesional de los mismos, al ignorar las necesidades de las criaturas de estas edades e incluir contenidos que les son ajenos. Y AL GOBIERNO DE LA NACIÓN Una respuesta contundente a la política privatizadora y de destrucción de todo servicio público de Educación que está poniendo en marcha la Comunidad de Madrid. Que explicite el interés que dice tener en regular los requisitos mínimos de los centros y el currículum para toda la etapa de Educación Infantil 0-6 en todo el Estado, y que lo haga ¡YA!
PLATAFORMA DE MADRID POR LA DEFENSA DEL 0-6 Madrid Octubre de 2008
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Seguimos animándoos para que hagáis llegar vuestras quejas a la dirección online que tiene la Comunidad (http://www.madrid.org/cs/ Satellitec=Page&cid=1109265698478&language=es&pagename=ComunidadMadrid %2FEstructura&pid=1109265698438&sc=2)
y a la del Defensor del Menor (http://www.defensordelmenor.org/ ventanilla/quejas-online.php)
Os informamos también de que los recursos jurídicos de los Decretos siguen adelante y tenemos esperanzas, por cómo llevamos el trabajo con el abogado, de poder ganarlos. Eso nos da esperanzas y fuerza para seguir. El día 5 nos encontraremos en la calle luchando por nuestra querida escuela pública y el día 10, compartiremos, junto a AMEIGI y la Junta de Portavoces, una Asamblea informativa conjunta para toda la Educación Infantil. Os necesitamos y os esperamos.
¡¡¡Unidos y unidas podremos!!!
Plataforma de Madrid por la defensa del 0-6
http://plataformademadrid06.blogspot.com/
plataformademadrid06@gmail.com
http://www.accioneducativa-mrp.org/

Escrito del AMPA de la EI Gorriones al Defensor del Menor

Un análisis riguroso y fundamentadoLa siempre activa AMPA de la EI Gorriones de Vallecas ha lanzado la propuesta de un acto en defensa de la educación infantil coincidiendo con el Día Internacional de los Derechos de la Infancia, el próximo 20 de noviembre. Junto a esta propuesta nos hacemos eco de la carta enviada al Defensor del Menor por considerarla de gran interés.Fuente: Acuerdo InterculturalMadrid, a 1 de julio de 2008Excmo. Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid.

Muy señor mío:Por lo que a continuación exponemos, los padres y madres de familia de la Escuela Infantil Pública Los Gorriones, con el apoyo de la asociación Acuerdo Intercultural, nos hemos visto en la necesidad de reunirnos y acordar la presentación de nuestra siguiente valoración colectiva respecto a las medidas relativas a la educación infantil adoptadas en los últimos meses por la Comunidad de Madrid.Exposición de hechos1. El miércoles 12 de marzo de 2008 fue publicado en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid el DECRETO 18/2008, de 6 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que imparten primer ciclo de Educación Infantil en el ámbito de la Comunidad de Madrid.2. En el mes de abril de 2008 se publicaron los pliegos de las clausulas administrativas particulares que han de regir en el contrato titulado gestión de servicio público educativo de la escuela infantil Villa de Vallecas III y el pliego de prescripciones técnicas que ha de regir en el contrato plurianual de gestión del servicio educativo público de la escuela infantil Villa de Vallecas III, que serán los que regirán para todos una vez se vayan agotando y renovando los actuales contratos de las demás escuelas infantiles públicas de la Comunidad de Madrid.3. Los padres y madres de familia no hemos sido convocados hasta la fecha por la administración (una representación nuestra), para participar en la toma de decisiones y acordar lo relativo a la esfera de los centros que imparten primer ciclo de Educación Infantil en la Comunidad de Madrid, como está acordado incluso internacionalmente, en materia de educación: derecho-deber en el que todos tenemos co-responsabilidad, al igual que en lo referente a los derechos de la niñez.4. Los días 3 y 17 abril, y 21 mayo, los padres y madres de familia, los propios niños y niñas de las escuelas infantiles públicas de la Comunidad de Madrid, junto con otros actores de la comunidad educativa, y agentes sociales y culturales, nos hemos concentrado frente a la Consejería de Educación para mostrar nuestro desacuerdo respecto a dicho Decreto, y Clausulas Administrativas, en la medida que consideramos que no atienden los principios, ni se ajustan a los valores y criterios establecidos en la Normativa Internacional de Derechos humanos, en particular la referida a los derechos de la Infancia.5. Los padres y madres de familia no hemos sido escuchados tras nuestras continuas manifestaciones, ni hemos obtenido ningún resultado. En nuestras concentraciones solo hemos conseguido hasta la fecha que sea movilizado un cuerpo policial armado antidisturbios, lo que es a nuestro entender una medida desproporcionada y temeraria porque estamos concentrándonos con niños y niñas menores de 3 años e incluso bebes.6. Hasta el día de hoy, hemos esperado una respuesta pública y formal de parte de una autoridad competente en la materia, o del propio gobierno autonómico, en el sentido de examinar, negociar y/o derogar todas aquellas medidas del decreto y de los pliegos que no correspondan a la política progresista de protección y de promoción de los derechos de la infancia a la que España debe estricto cumplimiento por normativa internacional.Valoración colectiva respecto a las medidas del decreto y las cláusulas administrativas que han de regir en la escuela infantil a la luz de la Normativa Internacional de Derechos de la Infancia· La medidas son contrarias al principio de Interés Superior de la niñez[1]Consideramos que las medidas que en la actualidad está tomando la Comunidad de Madrid relativas a la niñez en el ámbito de la educación infantil, son contrarias al principio de Interés Superior del Menor fijado en la normativa internacional de la Infancia como el enfoque para garantizar a los niños/as el pleno disfrute de sus derechos.Si bien, podemos comprender que es loable y justa la intención de la administración de cubrir a un mayor número de niños/as con este servicio que hoy por hoy es muy demandado por la condición de trabajadores de los padres/madres, valoramos que las disposiciones mencionadas no se apoyan en el ánimo progresista de la normativa que puede resumirse en la siguiente frase: ofrecerle a la niñez siempre lo mejor en todo tiempo y lugar.Entendemos que el objetivo de éstas medidas sea cumplir el compromiso y deber de aumentar la cobertura, ya que la llegada de nuevos ciudadanos con los flujos migratorios actuales, reclama este servicio porque existe la necesidad legítima del mismo, pero consideramos que su demanda debe cubrirse garantizando y salvaguardando para todos los niños y niñas el pleno ejercicio y goce de sus derechos en su más alta consideración.No obstante, juzgamos que en las medidas actuales, no se impone este enfoque, ni para los niños y niñas a quienes quiere dárseles acceso por primera vez a la escuela infantil, ni para quienes están ya dentro del sistema, por lo que nos sentimos en la obligación de manifestarlo, haciendo pública y notoria nuestra contrariedad al respecto, y nuestra inconformidad por no haber sido convocados a participar en la toma de decisiones tan importantes para nosotros/as y nuestros hijos e hijas, y para todos los niños y niñas que en el futuro accedan a la educación infantil. · Contraria al deber de asegurar el bienestar de la infancia[2] y al deber de proteger la niñez contra el descuido o trato negligente[3]La decisión de ampliación del número de puestos escolares[4], sin exigir al tiempo el aumento de la superficie de las aulas actuales que lo requieren, es contrario al valor y a la dignidad de la niñez, pues dicha medida no asegura su Bienestar Superior, obligación de estricto cumplimiento del Estado y de la sociedad en general. Valoramos que la medida adoptada en el Decreto a este respecto no es la mejor que puede haberse tomado para resolver el actual déficit de puestos en las escuelas escolares, pues con ella se menoscaba el valor y la dignidad humana de la niñez, pues se exhorta a su hacinamiento, y no a su protección y bienestar en el más alto sentido de éstas palabras.De otra parte, la disposición de ampliación del número de puestos escolares por unidad escolar, sin una medida que exija reforzar el número del personal que redunde directamente en su bienestar, cuidado y educación, desconoce la obligación del Estado de mejorar en cuanto a cantidad y CALIDAD éstos centros de educación infantil que atienden a los menores de tres años en la primera etapa del sistema educativo.Todos y todas sabemos que es deber del Estado seleccionar y contar en éstos centros con el personal más competente y capacitado para desempeñar sus funciones y obligaciones educativas y de cuidado, de la forma más dedicada, integra y pedagógica. Que sólo el personal más calificado, con mayor experiencia, conocimientos y competencias, nos puede garantizar que nuestros hijos/as sean atendidos en las necesidades propias de su edad, y estimulados/as de manera educativa para que puedan desarrollar sus capacidades plenamente. Por tanto, nos manifestamos abiertamente en desacuerdo en que la educación infantil pueda llegar a ser gestionada por entidades ajenas a los valores y fines educativos, y que en la adjudicación de dichos centros, tras el proceso de licitación, primen criterios económicos (con los que se precariza el empleo del personal que en la actualidad los educa y cuida) sobre los criterios del proyecto de gestión educativa.En el mismo sentido, valoramos que la Comunidad de Madrid está desatendiendo su deber de garantizar la adquisición y el mantenimiento en el más alto sentido de la palabra de la competencia profesional de todo el personal que se ocupa de cuidar y de educar a la Infancia, cuando está instando a la gestión de dichos servicios a empresas cuya finalidad no ha sido la educación. La Comunidad de Madrid está desentendiéndose de su deber de fortalecer los programas de escuelas infantiles ya existentes, para qué éstas cada vez consigan alcanzar y promover más sus niveles profesionales y educativos en lo que respecta a método, criterios didácticos y de aprendizaje, contratación y capacitación de personal docente capacitado.La Comunidad de Madrid está desatendiendo su deber de mantener al personal más competente al frente del cuidado y educación infantil, en la medida en que olvida que sólo este personal por sus conocimientos, experiencias y habilidades es garantía del trato cuidadoso, diligente, conveniente, justo, pedagógico y equitativo que merece la niñez.Nos sentimos indignados, además de lo anterior expresado, por el hecho que en los nuevos pliegos aparezca que el único requisito que se le pedirá a la persona que lleve la cocina en las escuelas infantiles sea el carnet de manipulador de alimentos, cuando sabemos que uno de los problemas más apremiantes que tenemos que atender como sociedad es el de la obesidad infantil.De otra parte, nos preguntamos si existe en el ámbito de la Comunidad de Madrid una valoración de los riesgos que supone permitir que a los niños/as se les lleve a espacios ubicados al aire libre por ausencia o no exigencia de éstos espacios dentro de las instalaciones educativas infantiles[5]. Y en caso que se haya valorado, queremos conocer las medidas extraordinarias que se adoptarán para evitar que sufran daños (por ejemplo, mayor limpieza en los parques, recogida más periódica de excrementos de animales, mejor acondicionamiento de instalaciones y equipos de acorde a las diferentes edades infantiles, mayor vigilancia de autoridades competentes en dichos lugares por factores tales como pederastas, etc.)* Contrario al reconocimiento de los niños/as como sujetos activos de derechos y a la obligación del estado de proteger la familiaValoramos que los nuevos pliegos de clausulas administrativas que han de regir en los contratos de gestión de servicio público educativo de la escuela infantil, no reconoce a los niños y las niñas como sujetos de derechos, tal y como es su dignidad, pues los trata como a meros objetos a guardar, en la medida en que amplía el horario de la Escuela Infantil sin atender con otras medidas sociales, administrativas o legislativas, las necesidades y derechos de los niños de vivir una vida familiar plena, que solo es posible con la conciliación de la vida laboral con la familiar.Si bien es cierto que existe directrices y acciones pensadas en ese sentido en el actual Plan Estratégico Nacional de Infancia y Adolescencia 2006-2009[6], las mismas no se están implementando en la actualidad, y menos de forma integral, para favorecer verdaderamente los derechos de la niñez.* Contrario al criterio de asignar los recursos hasta el máximo de las posibilidades[7]Por último, nos preguntamos si la Comunidad de Madrid está verdaderamente haciendo el mayor esfuerzo por suministrar suficientes fondos y recursos de todo tipo para prestar los servicios adecuados para la educación infantil a los niños menores de 3 años. Advertimos que no existe esa voluntad, porque de existir se estarían abriendo más centros de educación infantil y mejorando con inversión en todos los sentidos el nivel de los actuales, y no buscando como ahora una estrategia para conseguir abaratar la educación.Las medidas actuales son contrarias al propio fundamento filosófico del actual Plan Estratégico Nacional de Infancia y Adolescencia 2006-2009, que en sí mismo, representa la política global de la nación respecto a Infancia, ya que en el mismo se expresa, que para conseguir los objetivos del Plan: “es necesario recapitular sobre la necesidad y beneficios de la inversión social en la infancia. La inversión social en infancia es, precisamente, aquella que presenta mayores efectos positivos extendidos al conjunto de la sociedad. Tiene efectos significativos sobre el desarrollo económico y social de un país y es también una herramienta estratégica para romper el círculo vicioso de la pobreza y reducir las desigualdades”.Por último, nos preguntamos si con el decreto de mínimos y los pliegos de la Comunidad de Madrid, no se configura agravio comparativo respecto a otras comunidades.Por lo anterior SOLICITAMOS:1. Que nuestra actual valoración sea atendida como una queja, y que se dé respuesta a la misma dentro de los plazos fijados para ello.2. Que nos sea concedida de inmediato una reunión con las autoridades competentes en la materia para expresarle nuestra actual valoración a través de un grupo de padres y madres que nos represente.3. Que sea derogado el decreto por otro que contemple el respeto de los principios y preceptos solicitados que son de obligatorio cumplimiento para el país en todos sus estamentos y ámbitos.4. Que se establezca un proceso de renegociación del decreto de mínimos y de los pliegos de clausulas administrativas en el que participemos comisiones de todos los actores educativos, incluidos los padres y madres de familia.

Este año también venderemos lotería.

Queridas compañeras y queridos compañeros:

De nuevo ponemos en marcha la venta de Lotería para sufragar los gastos que nos va a ocasionar el proceso jurídico emprendido para recurrir los Decretos de Madrid. El despacho de abogados “García de Enterría” nos ha permitido vislumbrar esperanzas de que algunos aspectos de los dos Decretos, tanto el de Requisitos de los Centros como el de Enseñanzas, son susceptibles de ser ganados mediante los recursos emprendidos. Además, como ya adelantamos el año pasado, intentaremos plantear la inconstitucionalidad de algún aspecto de la LOE que abre la puerta para que Madrid haya elaborado los vergonzosos decretos que finalmente han visto la luz.
Todo ello plantea la posibilidad de que el costo económico sea mayor que el pensado inicialmente y hace necesario que emprendamos esta nueva campaña de Lotería.

En la próxima Asamblea informativa, convocada por la Junta de Portavoces, la Asociación de Escuelas Infantiles de Gestión Indirecta de Madrid y la Plataforma 0-6, informaremos de este y otros aspectos que configuran la situación actual de la Educación Infantil en nuestra comunidad. Tendrá lugar el 10 de noviembre a las 6 de la tarde en el IES San Isidro.


Como el año pasado tenemos una primera tanda de Lotería que nos hemos comprometido a reembolsar al Lotero a principios de diciembre. Por ello necesitamos que las Escuelas, Colegios, personas y organizaciones que quieran colaborar en este esfuerzo por defender la Educación Infantil madrileña se pongan en contacto con nosotros y nos confirmen (centro, organización o persona) el número de tacos (50 papeletas cada uno) que retirarán.

Por las razones antes expuestas la retirada se hará previo pago del importe total (250 euros por cada taco de 50 papeletas) que podrá ser recuperado por quien lo compra al vender sus papeletas. En cada participación hay dos números (19.560 y 57.164), en los que se juega un total de cuatro euros, quedando el euro restante como donación.

El año pasado hubo quienes no pudieron hacerse con Lotería porque se enteraron tarde. Por ello os rogamos que si estáis interesados o interesadas en colaborar os pongáis lo más pronto posible en contacto con la persona de la Plataforma responsable de la Lotería (Charo Añover, email: charoras@gmail.com), a quien debéis solicitar su reserva enviando un correo en el que consten vuestros datos para luego retirar los correspondientes tacos de participaciones.
Como siempre, podéis también consultar el Blog (http://plataformademadrid06.blogspot.com) o enviarnos un correo (plataformademadrid06@gmail.com) para reservar la cantidad que deseéis.

Acción Educativa, miembro de la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica que forma parte de la Plataforma de Madrid, será quien se haga cargo, como el año pasado, de centralizar la entrega de la Lotería.
Podrá retirarse a partir del martes 4 de noviembre en la propia Acción Educativa (Calle Luis Vélez de Guevara nº 8, próximo a la Plaza Jacinto Benavente y perpendicular a la Calle Atocha, teléfono: 914298727), en horario de mañana (12 a 13’30 horas) o de tarde (17 a 18 horas). Es preciso guardar las matrices de los tacos, por si tenemos la suerte de que nos toque y para efectuar el posible pago y comprobar la autenticidad de la papeleta.

Otros momentos de compra de participaciones o recogida de tacos, previamente encargados, puede ser el día fijado para la concentración por la defensa de la Escuela Pública que tendrá lugar el próximo 5 de noviembre a las 18 horas frente a la Consejería de Educación, o el 10 de noviembre, en la asamblea informativa antes mencionada.

Muchas gracias por vuestro apoyo que lo es para toda la Educación Infantil y por su dignidad. No vamos a dejar de luchar por los niños y niñas, y también por sus profesionales y por las familias. Aunque el Gobierno de Esperanza Aguirre se empeñe en su destrucción no lo vamos a consentir. Todos unidos y unidas podemos. Tenemos razón y por ello vamos a conseguirlo.


Un abrazo. Plataforma de Madrid por la Defensa del 0-6

Es posible construir escuelas con pocos gastos.

Las ayudas permiten a los ayuntamientos construir "escoletes" sin apenas gastosLos consistorios más pequeños sólo aportan el 10 por ciento del coste global de la guardería (Aunque repudiamos este término, lo mantenemos tal y como aparece en la información originalporque demuestra que cuando hay intencionalidad política se dan condiciones y posibilidades educativas)
CARMEN RUIZ DE GALARRETA: La construcción de escoletes es hoy en día la infraestructura más rentable para los ayuntamientos de Mallorca. Las ayudas económicas del Govern y del Consell de Mallorca permiten a las administraciones locales construir prácticamente gratis estas instalaciones, cada vez más demandadas por los vecinos tanto de municipios grandes como pequeños.
La Conselleria d?Educació subvenciona la mitad del proyecto a través del Pla d?Escoletes que aporta 6.000 euros por plaza nueva y la misma cantidad por plaza rehabilitada hasta un máximo del 50 por ciento de las plazas. Por su parte, el organismo insular a través del Departament de Cooperació Local financia entre el 40 y el 90 por ciento, según la población de los municipios, de la otra mitad de la infraestructura. De esta forma, por ejemplo, el Ajuntament d?Estellencs sólo aportará el 10 por ciento del coste total del proyecto. Este era un proyecto muy demandado en el municipio y que el alcalde se había comprometido a hacerlo.
De hecho, son una docena los ayuntamientos que solicitarán subvención al Consell para dotar a sus municipios de guarderías a través del Pla d?IObres i Serveis de 2009. Así lo confirma, Miquel Rosselló, conseller de Cooperació Local, quien destaca que el organismo insular también facilita la redacción de los proyectos arquitectónicos. Además, de Estellencs, también construirán escoletes para niños de 0 a 3 años Valldemossa, Fornalutx y Búger, entre otros.
http://www.ultimahora.es/segunda.dba?-1+8+452189

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Todos a la concentración del 5 de Noviembre, nos sobran las razones y tenemos la razón.

A todas y todos los PROFESIONALES del Primer y Segundo Ciclo de Educación Infantil de la Red Pública Y DE LOS CEIPS Y A SUS FAMILIAS.

RECHAZAMOS EL ATAQUE CONTINUADO A LA ESCUELA PÚBLICA Y NOS UNIMOS A LA CONCENTRACIÓN DEL MIÉRCOLES 5 DE NOVIEMBRE EN SU DEFENSA JUNTO A LAS FAMILIAS, PROFESIONALES Y ALUMNADO DE LAS DEMÁS ETAPAS EDUCATIVAS.

LA EDUCACIÓN INFANTIL 0-6LUCHA POR SU DIGNIDAD COMO ETAPA EDUCATIVA, POR LOS DERECHOS DE TODAS LAS CRIATURAS DE 0-6 AÑOS, POR EL RESPETO A SUS PROFESIONALES Y FAMILIAS Y DENUNCIAMOS LAS MENTIRAS Y LOS CONTINUOS ATAQUES A LOS QUE NOS SOMETE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA DE LA COMUNIDAD DE MADRID.

*NO al Decreto de Currículo
*NO al Decreto de Mínimos
*NO a la Orden de Admisión
*NO al Decreto regulador de la formación para Técnicos Superiores de Educación Infantil

DEFENDEMOS LA ESCUELA PÚBLICA DE CALIDAD Y EXIGIMOS EL CESE INMEDIATO DE LA POLÍTICA DE PRIVATIZACIÓN
*No a la Privatización
*No al injusto Decreto de Financiación del Primer Ciclo de Educación Infantil.
*No a los Nuevos Pliegos para la Gestión Indirecta

DEFENDEMOS EL FUNCIONAMIENTO DEMOCRATICO DE LOS CENTROS
*No al autoritarismo y “dedocracia”
*NO a la antidemocrática Orden de Nombramiento de Directoras de Escuelas Infantiles de Gestión Directa
*No a las amenazas, coacciones y chantajes de la Administración Educativa.

DEFENDEMOS EL DERECHO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO A DISFRUTAR DE LAS MISMAS OPORTUNIDADES QUE EL RESTO Y EL DERECHO DE PROFESIONALES Y FAMILIAS A SER ORIENTADOS PARA QUE PUEDAN OFRECÉRSELO
*Exigimos el mantenimiento de la RED de Equipos de Atención Temprana y la solución a las carencias que sufren para poder realizar su trabajo en condiciones óptimas.

NO MÁS ATAQUES A LA PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN DEMOCRATICAS Y AL DERECHO A LA ASOCIACION:
*Nos solidarizamos con la FAPA y exigimos respeto a nuestras asociaciones
*La recuperación de la anterior RED de Centros de Apoyo al Profesorado que venía funcionando hasta el momento con toda solvencia y rigor.
*No a las listas “negras” de formadoras, vetadas por la Administración Educativa.

NO OLVIDAMOS LOS DAÑOS SUFRIDOS Y EXIGIMOS LA REPARACIÓN DE LA DIGNIDAD QUE LA EDUCACIÓN INFANTIL SE MERECE EN NUESTRA COMUNIDAD

Plataforma de Madrid por la defensa del 0-6
Octubre de 2008


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Celebración del Día Internacional de los Derechos de la Infancia.

Desde el AMPA de la Escuela Infantil Los Gorriones, ha surgido la idea de celebrar el Día Internacional de los Derechos de la Infancia con un acto simbólico.
Dicho acto, consistirá en abrazar y rodear el contorno de nuestro Centro, entre las familias, los niños y las niñas, para expresar de una manera significativa que queremos salvaguardar la Escuela Pública Infantil, porque en su modelo actual nuestros hijos ejercen sus derechos, pero no tenemos las mismas garantías si se cambia.
Por tal motivo,
Os convocamos, el día 20 de Noviembre a las 15:45 horas, vestidos de camisetas de colores (rojo, verde, amarillo, azul, violeta y naranja) y con globos de múltiples colores inflados con botellas de helio para soltarlos al unísono sobre las 16 horas.
PD. Nos gustaría contar con el compromiso e implicación de otros Centros, para que ese día, entre todos y todas (padres, madres, hermanos/as, abuelos/as, primos/as, y todos/as las personas interesadas en proteger la Escuela Infantil) llenemos de globos el cielo de Madrid.
Notas:
1. Recibimos en este correo ( ampalosgorriones@gmail.com) todas las propuestas que ayuden a mejorar dicha idea.
2. Difundir, por favor, esta invitación por otros centros, asociaciones, fundaciones, etc., que se interesen en secundar dicha iniciativa
Desde estas páginas queda difundida, en el ánimo de que sirva de modelo para todos aquellos y aquellas que quieran denunciar la doble moral actual , esa que lleva a proclamar los derechos de la Infancia pero sin la Infancia.

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Escuela Infantil "CAMPANILLA"

Los compañeros de EDUKOTEKA han realizado un resumen estupendo de lo acontecido en torno a este tema. Desde el vínculo podéis acceder a él.

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ASAMBLEA INFORMATIVA PARA TODOS LOS PROFESIONALES DE EDUCACIÓN INFANTIL ( CEIPs, ESCUELAS INFANTILES Y CASAS DE NIÑOS) DE LA COMUNIDAD DE MADRID

La Junta de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Comunidad de Madrid,
La Plataforma en defensa de la Educación Infantil 0-6 y
La Asociación de Escuelas Infantiles de Gestión Indirecta (AMEIGI)

Os convocamos a toda la Comunidad Educativa de las Escuelas y los CEIPs y las Casa de Niños el lunes 10 de noviembre, a las 18:00 horas en el IES San Isidro (C/ Toledo, 39), para debatir sobre nuestra situación.
El Orden del día será el siguiente:
- Valoración de la concentración del 5 de noviembre.
- Propuestas de la Mesa de Agentes Sociales.
- Preparación de la Huelga.

¡¡ ES MUY IMPORTANTE QUE ASISTÁIS!!

¡¡ NO FALTÉIS!!
En este enlace encontraréis la ubicación.
Os esperamos a todos los profesionales de la Educación Infantil.

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No se cubren las jubilaciones en las Escuelas Infantiles

La Consejería de Educación está dejando que la situación se degrade hasta límites impensables como este, no cubrir las bajas por jubiación. Después les será muy fácil argumentar que los ciudadanos demandan escuelas privadas y concertadas porque son "mejores", que las peticiones de estas aumentan mientras que las de las Escuelas Públicas disminuyen... toda una estrategia para desprestigiar este servicio público.

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Reunión conjunta de los profesionales de Educación Infantil

La Asociación de Escuelas de Gestión Indirecta (AMEIGI), la Junta de Portavoces y la Plataforma de Madrid por el 0-6 os convocamos a una reunión conjunta el próximo 10 de Noviembre en el IES S. Isidro a las 18h.
En cuanto tengamos la convocatoria os la remitiremos.
Así mismo recordaros que el próximo 5 de Noviembre hay convocada una concentración ante la Consejería de Educación en la que os animamos a participar. Si la administración había pensado que estábamos acabadas se han equivocado una vez más. La Educación Infantil sigue en lucha por su dignidad.

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¡¡¡ Ya tenemos FIESTA !!!

Se celebrará el próximo 15 de Noviembre en el Centro Cívico "Juan de la Cierva" en Getafe. Aunque aún no tenemos terminado el programa, deseamos contar con todos los miembros de la Comunidad Educativa de la Educación Infantil. Es por ello que os invitamos a reservar el día para este encuentro, un encuentro lúdico y de reflexión, en el que demostraremos que seguimos vivos y con muchas ganas de seguir prestando nuestros servicios e ilusiones a la educación de la infancia de esta comunidad. En breve os informaremos de la ubicación del centro y del programa que disfrutaremos. Os esperamos a todas y todos, por supuesto que también a los niños y niñas que podrán disfrutar de actividades para ellos.

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Asamblea de trabajo de la Plataforma

El próximo jueves 6 de Noviembre a las 18h. nos reuniremos en Acción Educativa para analizar el trabajo desarrollado hasta ahora. Son muchos los aspectos a tocar, desde la marcha del recurso contra los decretos, la zonificación y sus acciones, así como la celebración de nuestra fiesta. También recogeremos todas vuestras propuestas e iniciativas sobre la lucha que necesariamente debemos seguir manteniendo.

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CARTA DE LAS FAMILIAS DE LA ESCUELA INFANTIL "LA COMBA" A Dª LUCÍA FIGAR-CONSEJERA DE EDUCACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Las familias de la Escuela Infantil "La Comba" han remitido la carta a la que podéis acceder en "leer más" a la Consejera de Educación Lucía Figar. Desde estas páginas apoyamos esta acción y animamos a todas las familias afectadas por similares situaciones a que se movilicen en contra de posturas antidemocráticas como la presente. No podemos consentir que actuaciones "fascistoides" sean llevadas a cabo con esta impunidad.

Sebastián de los Reyes a 22 de Septiembre de 2008Sra. Consejera:Los abajo firmante, familias de alumnos y exalumnos de la Escuela Infantil “La Comba”MANIFESTAMOS :Nuestra más absoluta indignación y malestar por el cese de Guadalupe Martín como Directora de éste centro. No entendemos los motivos de este cese ya que la gestión realizada por dicha Directora, ha sido altamente reconocida y valorada por toda la comunidad educativa, demostrando una calidad humana y profesional difícilmente superable. Gracias a esto la E.I. “La Comba” goza de un alto prestigio tanto en el municipio, como en toda la Comunidad de Madrid.También queremos manifestar nuestro rechazo al procedimiento empleado para dicho cese, sin cumplir los mínimos plazos imprescindibles en cualquier relación laboral, saltándose los principios democráticos ya que ni se ha informado al Consejo Escolar, ni al Claustro ni al personal de la escuela.Esta actuación por parte de la Consejería que usted preside, supone una gran falta de respeto y consideración no sólo hacia la persona cesada, por cierto, con una larga y acreditada experiencia en educación infantil, sino también al equipo que conforma ésta escuela, así como hacia los niños y niñas y sus familiasComo a fecha de hoy, seguimos sin conocer los motivos para dicho cese y sabiendo además, que se han producido algunos más, no cabe otra cosa que pensar que el motivo principal ha sido el de mantener una postura crítica hacia la manera de gestionar la educación infantil en la comunidad de Madrid, mermando significativamente la calidad en las escuelas: aumentando ratios, disminuyendo personal y formación, aumentando las cuotas. Los resultados de esta forma de atacar la educación de los más pequeños ya los estamos empezando a sufrir nada más empezar el curso, y, créanos, no tienen contento a nadie, empezando por las familias que pueden comparar lo que era y en lo que lo están convirtiendo.Por consiguiente y expuestos los motivos de nuestra queja,EXIGIMOS:Que se rectifique y se restituya a Guadalupe Martín en el puesto de Dirección de la Escuela Infantil “La Comba”, así como la retirada de los Decretos que devalúan, sin duda alguna, la calidad de una enseñanza pública hasta ahora modélica.Fuente: http://edukoteka.blogspot.com/

Oportunidades para el sector de la Educación Infantil.

Es curioso, leyendo la página de esta franquicia, ver como hablan por un lado de priorizar lo educativo y por otro aclarando que estudiaran la viabilidad económica de cada escuela. Así, puede que en el Paseo de La Castellana si que sea viable educar pero no en Villaverde. Aquí tenéis el vínculo.

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Carta a Lucia Figar.

Como sabéis la Consejería de Educación de la CM ha enviado una carta de bienvenida a las familias que ingresan por primera vez en las Escuelas Infantiles. La carta, ya imaginaréis, no trata en ningún momento el tema de los recortes sufridos este curso, ni aquellos referidos al derecho de particiapción, ni al aumento de las ratios... ninguno de los reales, por el contrario hace una loa expléndida de la actuación de la CM con la Educación Infantil. A continuación, en léer más, podéis encontrar la respuesta que ha enviado a la Consejera una compañera, si lo estimáis oportuno podéis utilizarla, está a vuestra disposición.



Madrid a 24 de septiembre de 2008

A la Consejera de Educación, Lucía Figar de Lacalle


Con motivo de su carta de bienvenida al curso escolar 2008/09 quiero comunicarle mi más profundo pesar y desagrado, por el coste y pérdida de tiempo en mandar una carta, en su nombre, a cada familia que ha recibido una plaza en las escuelas infantiles públicas de Madrid.

Creo a su vez, que utiliza su posición para ganar la confianza de las familias, de una manera totalmente oportunista, en contra del sentir y frustración de las familias y profesionales ante los cambios que están surgiendo actualmente en las escuelas infantiles públicas, que tratan de oponerse al trato denigrante que está dando su administración a las mismas. De tal manera, que la calidad educativa que estos centros venían dando a sus usuarios se está viendo seriamente perjudicada.

Creo también, que debería explicar a las familias, cómo ha ampliado las “36.000 plazas”. Una parte de ellas, se han ofertado a costa de la calidad educativa: subiendo las ratios de niños por aula y educadores.
No creo que sea muy difícil imaginar que esto pueda influir negativamente en lo que usted llama “el cuidado de los menores de 3 años”. El sentido común sabe que a menor número de niños, mayor calidad de atención.

Creo también, que debería explicar a las familias que “el objetivo prioritario de apoyar a las familias en el cuidado de los hijos menores de 3 años...” y la “conciliación de la vida familiar y laboral” no debería pasar por encima de una EDUCACIÓN hacia los más pequeños. Que son los más vulnerables y por ello no debemos hablar solo de su asistencia y cuidado, sino de algo mucho más globalizador: LA EDUCACIÓN. Y gracias a las últimas medidas de su administración, ésta se ha puesto en grave peligro.

Con todo esto, solo sé que una de mis hijas el curso pasado estaba con 11 niños y este año está con 19. Ella, aunque no está valorada como niña con necesidades educativas especiales, tiene un problema de movilidad en el lado izquierdo que requiere una atención y realización de ciertos ejercicios, para ajustarse más a sus necesidades. Pero, sé que no puedo pedir a una educadora que está a cargo de 20 niños de 2-3 años, que intente hacer o tener en cuenta tales necesidades. De la misma manera, que tampoco podrá atender de manera individualizada las de los demás compañeros. Y todo, gracias a su aumento de ratios por aula.

Por todo esto, quiero expresar mi más sincero DESCONTENTO con las medidas que su administración está tomando en este sector educativo y que encima se permite alardear de una forma prepotente, con el mal uso de los bienes públicos, en la carta que nos ha mandado a las familias a nivel individual.

Un saludo:
CELIA MARTIN MARTIN

Escuela de Otoño de Acción Educativa.

La ESCUELA de OTOÑO e INVIERNO es una actividad de formación del profesorado organizada por Acción Educativa con el patrocinio y la colaboración de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
De acuerdo con el Convenio suscrito entre la Comunidad de Madrid(Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza) y la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica de Madrid. Estas actividades están homologadas y se certificarán y diligenciarán,mediante participación activa y asistencia a las mismas, por el Registro de Actividades de la Dirección General de OrdenaciónAcadémica. Puntuable para oposiciones del profesorado.

Para información e inscripciones podéis acudir a la oficina (C/ Luis Vélez de Guevara, 8. Metro Tirso deMolina):De lunes a viernes, de 16:30 a 18:00 horas, hasta 3 días antes del comienzo de cada actividad, también en el teléfono (91 429 50 29)o en el correo eletrónico: aeduca@accioneducativa-mrp.org
De Todos los cursos tienen un mínimo de plazas para su realización y deno cubrirse, procederemos a su suspensión.Las plazas están limitadas.
El lugar de realización de las actividades se confirmará por teléfono o por e-mail a los alumnos matriculados.
Los cursos ofertados los tenéis a continuación.



El arte en el aula. Propuesta para trabajar de manera fluida ysignificativa. Profesorado: Rita Noguera¡Música, maestros!
El lenguaje musical como medio de aprendizaje en elaula. Profesorado: Corina BilottaLa enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito. Profesorado:Águeda Hervás Alonso.
La tarea educativa en 0-6: una propuesta de actividad por rincones yzonas. Profesorado: Alicia Alonso Gil
La dramatización como método para el enriquecimiento de la expresiónoral y corporal.Profesorado: Ana Esther Leiva e Isabel Menéndez
El aprendizaje de la lengua escrita. Profesorado: Águeda Hervás Alonso
La lectura dialógica. Transformamos las clases de lengua en literatura. Profesorado: Jesús Ángel Remacha
Enseñando inglés a edades tempanas. Profesorado: Alito Rodgers
Música, juego y movimiento en Educación Infantil. Profesorado: Alicia Wechsler
Taller de percusión nivel I. Profesorado: Pau MartínezTaller de percusión avanzada. Profesorado: Pau Martínez
Recursos de animación para la educación. Profesorado: Pablo Ruiz y Pablo Pascual
La matemática en Educación Infantil. ¿Mitos, ritos, soles y palitos? Profesorado: José Antonio Fernández Bravo

Contestación del Ministerio de Educación

En referencia a la situación de la Esuela Campanilla de Arroyomolinos, se ha recibido la contestación del Ministerio en la que reitera que la Comunidad tiene transferidas las competiencias educativas, cosa que todos conocemos de sobra, y que ellos se limitan a sus competencias y a promover actuaciones de calidad. Aquí tenéis la carta.

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Fiesta por la Escuela Pública

Será en la zona norte de Madrid, en Bustarviejo.

Tenemos que celebrar que nuestra escuela está viva y que además es de una calidad indiscutible.

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Concentración el 5 de Noviembre por la Esucela Pública

Las reivindicaciones están en este archivo . Os rogamos que lo imprimáis y lo pinchéis en el tablón sindical de vuestro centro y lo difundáis entre los compañeros, es urgente comenzar a concienciar de que el último acuerdo cuatrianual finaliza en diciembre, habrá que denunciarlo y lo que no se ha cumplido negociarlo en un nuevo acuerdo para los próximos cuatro años. Las centrales sindicales nos piden que observemos que csif se ha sumado a la plataforma reivindicativa después de exigir que dimita a su presidente que al parecer se ha pasado a ANPE. También nos anuncian que volvemos a la unidad sindical prácticamente.

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