Educación y Respeto: V Congreso de AMEIGI (1 y 2 de marzo)

Mañana día 1 de marzo comienza el V Congreso de Educación Infantil de AMEIGI con un programa repleto de oportunidades para formarse en una educación infantil presidida por el respeto.

Aquí tienes el programa.

Que no nos quieran engañar. La "prueba" de cinco años sigue adelante.

Que no nos quieran engañar. Ahora le llaman "estudio"
Como fruto del revuelo que se ha armado por la reacción de l@s profesionales y de algunos agentes sociales, Alicia Delibes dice que no van a poner notas a niños y niñas y a centros, pero eso no significa que no vaya a hacerse en los mismos 25 centros que se pensó desde el principio. Criaturas y profesionales sufrirán esta, repetimos, "genial idea". Seguimos diciendo que es un progreso respecto del año pasado, pero a mal (mira el post del lunes). Si no reaccionamos con la suficiente fuerza es muy probable que al año que viene sea general. Hay argumentos para luchar contra esta barbaridad y quizás para reflexionar y revertir esta progresión de presión sobre los niños y niñas para que fuercen aprendizajes, en especial la lectoescritura y el cálculo.
¡Ya está bien de presión sobre los niños y niñas!

"Carta de 25 de febrero de 2013 a los Directores de los Centros

En cuanto a la Evaluación anunciada por la subdirección general de Inspección Educativa, en su carta del pasado 5 de febrero, quisiera aclararle que no se trata de una nueva prueba sino de un estudio contemplado en el Plan General de Actuación de la Inspección para 2012-2013. Dicho estudio, que versará sobre los objetivos generales del segundo ciclo de Educación Infantil, precisará de la participación de 25 colegios. En caso de que entre ellos se encuentre el centro que usted dirige, le será comunicado oportunamente. No se darán calificaciones de los alumnos ni de los centros como resultado de este estudio.

Firmado por Alicia Delibes (Viceconsejera de Educación, Juventud y Deportes)"

Gema Paniagua en el Ateneo el 28 de febrero

La Sección de Ciencias de la Educación del Ateneo, el Colectivo Infancia y la Federación de  Movimientos de Renovación Pedagógica de Madrid invitan al diálogo con Gema Paniagua y al debate posterior. Acto presentado por J. Carlos Tobalina a partir de las 19'00 en la Sala de la Nueva Estafeta del Ateneo.

"En estos momentos tan difíciles para la Educación Infantil, nos parece necesario seguir creando oportunidades, foros para la reflexión y el intercambio entre profesionales que puedan ser un apoyo y un estímulo para todos.

En esta línea continua el ciclo iniciado ya el curso pasado, de actividades que celebramos en colaboración con la Sección de Educación del Ateneo de Madrid.

Gema Paniagua nos hablará sobre INFANCIA, ESCUELA Y SOCIEDAD: una responsabilidad compartida. Será una oportunidad de encuentro, intercambio y búsqueda en la que Gema ofrece generosamente compartir con todos los educadores y educadoras, su rica experiencia y reflexiones.

¡¡¡NO A LA PRUEBA DE CINCO AÑOS!!!

¡¡¡NO A LA PRUEBA DE CINCO AÑOS!!!

URGE UNA REFLEXIÓN POR LA PRIMERA INFANCIA

Desde la Plataforma por la defensa del 0-6 denunciamos el desatino que pretende imponer la Consejería de Educación a los niños y niñas de cinco años en nuestra comunidad, el que representa la prueba externa sobre lectoescritura y cálculo que, si nadie lo remedia, pasarán en los centros seleccionados en ¡¡¡ JUNIO DE ESTE AÑO!!!
Sólo a quienes dirigen una política educativa competitiva, clasista e indocumentada puede ocurrírseles plantear esta “genial” prueba, que ya pintó maneras el pasado curso escolar cuando, como “globo sonda”, se empezó a pasar en algunos centros.  La excusa entonces fue evaluar los programas de mejora que éstos habían solicitado a la Consejería para aumentar sus niveles en estas materias. En la actualidad se trata de “supervisar la Propuesta Pedagógica de los Centros... para comprobar el grado de aprendizaje alcanzado por los alumnos”.

Y es que no saben que, en psicopedagogía,  ir más rápido no es sinónimo de llegar en mejores condiciones, pudiéndose provocar, como es previsible que ocurra, hándicaps consecuentes.

¿Cuál es la razón psicopedagógica que inspira una medida homogénea como ésta, sin tener en cuenta la evolutiva de los niños y niñas, las características personales y sociales de cada uno, las elecciones metodológicas que tienen derecho a realizar sus maestras o maestros y los datos comparativos de aquellos países que mejores resultados obtienen en pruebas internacionales?

 La respuesta es ninguna. Sin embargo, sí que hay razones detrás: Detrás se encuentra la incompetencia de quienes están obsesionados por adelantar aprendizajes al servicio de la competitividad neoliberal y hacerlo  para todas las criaturas. Detrás se encuentra, además, el desprecio de esta administración por las características de estas edades y por la cultura de la Infancia, el autoritarismo de quienes no escuchan nunca a la comunidad educativa, a los expertos,  sino que actúan a sus espaldas y al servicio de intereses espurios. Pero detrás de todo esto, si es que llegase a hacerse efectivo, se encontraría también la complicidad de los técnicos que van a gestionar su implantación y de los profesionales que lo acepten acríticamente.

Plataforma por la defensa de la Educación Infantil 06 (25/02/2013)

Si no conoces la carta que la inspección ha enviado a los centros en los que pretenden que se haga la prueba pincha aquí

Descárgate las razones psicopedagógicas que, desde la Plataforma,  argumentamos contra la barbaridad que supone la prueba  pincha aquí

21 de febrero: Concentración contra el cierre de centros públicos

Esta concentración pretende seguir defendiendo la Escuela Pública frente a los ataques que está sufriendo, tanto desde la ideología de política educativa en el poder como de los recortes presupuestarios que, entre otros, llevan a cerrar centros que han mostrado sobradamente su eficacia. Y es que esto también es ideología política que se presenta camuflada por necesidades económicas.
Las Escuelas Infantiles Verbena y Valle Inclán son un ejemplo de ello, al cerrarse el ciclo 3-6 por ideología, sin más. El CEIP Agapito Marazuela, el Pablo Baroja en Coslada, el Miguel Puerta en Aranjuez, el Nicolás Salmerón y el Enrique Granados en Madrid, el Vasco Núñez de Balboa en Fuencarral-El Pardo, centro este último que ha destacado por el éxito en su capacidad de integración de toda la comunidad escolar, gran parte de la cual es de etnia gitana y manifiestan, entre otros con su bajo absentismo, que otra escuela es posible.
Pero nada les importa.Son más de 18 centros los que se pretende que desaparezcan mientras siguen creciendo los centros concertados.
Tenemos la oportunidad de frenarlo, a pesar de que esta concentración fue denegada en su primera ubicación (frente a la Asamblea de Madrid), se ha trasladado al actual enclave y, legalmente,  muestra a la Consejería de Educación que no nos vamos a callar.

Ciempozuelos 20 de febrero: "Importancia de la Educación Infantil 0-6"

El próximo miércoles 20 de febrero hemos sido invitadas por Izquierda Unida a formar parte del Acto Informativo sobre la Importancia de la Educación Infantil, su actual tendencia  y dos de las instituciones que normalmente canalizan la oferta pública de plazas: Las Escuelas I. y Las Casas de Niños.
Estaremos en Ciempozuelos y concretaremos en el Proyecto que pretende transformar la actual Escuela Infantil en una Casa de Niños.
En un tiempo en el que de nuevo la palabra guardería inunda cualquier información, en que las familias están llevándose  a sus criaturas de los centros, por imposibilidad de pagar unas cuotas públicas abusivas, para llevarlas a guarderías privadas o quedarse con ellas en casa, es más necesario que nunca volver a centrar qué sentido tiene la oferta institucional de una Escuela Infantil o una casa de Niños pública, a qué tipo de necesidades, o mejor dicho, derechos infantiles responde.
Contamos con vosotr@s, llevamos nuestra ilusión y os pedimos que, si lo consideráis de interés, contribuyáis a la difusión de este acto.

CEI Verbena (Leganés): ¡¡Así de chulo es nuestro colegio!!

Seguimos apoyando a las EE.Infantiles Verbena y Valle Inclán

Ofrecemos a continuación una síntesis del comunicado emitido por la Plataforma Por el Modelo de Educación Infantil Pública de Leganés y animamos a quienes no lo hayan firmado aún para que lo hagáis. 

Verbena y Valle Inclán no pueden cerrarse porque son un referente de Educación Infantil de calidad en Madrid que no podemos permitirnos perder.

Este es el comunicado: 

El cierre de Verbena y Valle Inclán, impuesto por la Comunidad de Madrid y consentido por el Ayuntamiento de Leganés, se abordará en la Asamblea de Madrid en los próximos días, fruto de los contactos realizados por la Plataforma y los apoyos recibidos.    

Ante el inminente cierre de estos centros, entidades y personalidades vinculadas con el mundo educativo nos muestran su apoyo apostando por el modelo 3-6. La Plataforma continúa recogiendo firmas, que alcanzan ya las 20.000, para preparar una nueva entrega a las instituciones y cargos pertinentes, que puede llegar a ser abrumadora, ya que se están recabando apoyos de toda España, sobre todo a través de las redes y las firmas en change.org. 

Recibe nuevos apoyos de los expertos en educación: además de la gran mayoría de directores y directoras de centros educativos públicos de Leganés, la Federación Movimientos de Renovación Pedagógica, Federico Mayor Zaragoza, Fernando Savater, la Directora de Cuadernos de Pedagogía Lourdes Martí, Pedro Uruñuela, Gerardo Echeita o Alberto Moncada…  Numerosas personas e instituciones también apoyan contra el cierre desde otros ámbitos de la sociedad, como por ejemplo los grupos parlamentarios regionales de IU y PSOE. También ha recibido el apoyo expreso de la gran mayoría de directores y directoras de centros educativos públicos de Leganés. Esperamos que en los próximos días nos sigan mostrando su apoyo más colectivos y entidades del mundo educativo y político.

  

La actuación del Ayuntamiento

Aunque la Consejería había comunicado desde un principio sus intenciones al Ayuntamiento, en ningún momento éste se puso en contacto con los centros o con las AMPAs para informarles. Sólo una vez comunicada a los directores la decisión por parte del gobierno autonómico, y a petición de las AMPAs, se produjo una reunión de éstas con la Concejal de Educación, que se comprometió a entrevistarse de nuevo con los responsables de la Consejería para buscar una solución y comunicar el resultado a los padres, cosa que no ha sucedido. Mientras, el Concejal de Asuntos Sociales ha concertado varias citas con las AMPAs para después no presentarse. Los padres, madres y amigos de Verbena y Valle Inclán han registrado cientos de cartas dirigidas al Alcalde solicitando información sobre las gestiones realizadas por su equipo en defensa de ambos centros, sin recibir respuesta. Además, el Pleno del Ayuntamiento aprobó por mayoría una moción que apoyaba la continuidad de los colegios y exigía al equipo de gobierno que la defendiese ante el gobierno autonómico, moción a la que el alcalde ha hecho oídos sordos.

La Plataforma está compuesta por las AMPAs de los Colegios de Educación Infantil Verbena y Valle Inclán y de las Escuelas Infantiles Fortuna y el Rincón, las Casas de Niños Burbujas, Aventuras y los Pinos, los CEI Valle Inclán y Verbena, los CEIP Pérez Galdós y Trabenco, el IES Pedro Duque, la Comisión de Educación 15M, la Plataforma en Defensa de la Educación Pública, la Federación Local de Asociaciones de Vecinos de Leganés, CCOO Pública docente, FETE UGT, Sindicato de Estudiantes, PSOE, ULEG, IU y la FAPA Giner de los Ríos.

Nuestro sitio web: https://sites.google.com/site/verbenanosecierra/

Nuestro BLOG: http://ampaverbena.blogspot.com.es/

Danos tu apoyo: FIRMA AQUI contra el cierre de VERBENA

Manifestación contra la LOMCE y por la Escuela Pública

Hoy 7 de febrero se unen las mareas blanca y verde para seguir luchando contra una ley que quiere destruir aún más todo lo público, todo lo formativo, todo lo que es inclusivo, todo lo que representa equidad y justicia,  todo lo que sea desarrollo integral de la persona, el que debiera ser objeto central de la Educación si la Constitución que lo establece sirviese para algo.
A las 18'30 en Neptuno, por una educación de calidad para tod@s y entre tod@s

SALVADOS: "Cuestión de Educación"

Ayer pudimos ver el programa de Jordi Évole en el que se comparaba la situación de la educación en España y en Finlandia. Jurjo Torres y el profesorado y una madre del CEIP Antaviana por España, familias y profesorado de Finlandia,nativo y español que trabaja en las escuelas de este país, por Finlandia.
Todos fantásticos contando sus respectivas experiencias, aunque el contraste sea doloroso, no sólo por las diferentes posibilidades reales de los niños y niñas en ambos países sino por la enorme distancia que existe entre el valor que se le da a la educación en Finlandia, independientemente del color del gobierno de turno, y en España, donde estamos sistemáticamente sometidos al vaivén electoralista. LLevamos siete reformas desde la Transición, y, en mala hora, vamos a por la octava.
En Finlandia apuestan por la escuela pública (98%), el profesorado tiene la selección más exhaustiva existente para acceder a iniciar la formación (sólo entran los mejores), no hay oposiciones porque su nivel de excelencia no lo precisa para un trabajo que permite elegir lugar de destino, los niños y niñas tienen menos jornada escolar y ésta está regada por seis periodos de 15 minutos de recreo, comen con sus profesores y profesoras, tienen pagados todos los gastos (material, escolaridad, comida,...), no existe el fracaso escolar (0'2%) y el Estado apoya con mayor fuerza a los centros que más lo necesitan.
En cuanto a políticas de primera infancia, hay periodos de baja maternoparental que pueden llegar hasta los 3 años de vida de su criatura, etc., etc. En este punto, sentimos que no quedase reflejada la situación de la educación infantil en ambos países, tratada en el caso de Finlandia como un pilar esencial para las posteriores etapas. Pero en este blog podéis encontrar post referidos a la misma.
Esperamos que quienes no habéis visto el programa podáis tener la ocasión de hacerlo pinchando aquí