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lunes, 21 de abril de 2025

Encuentro sobre la implantación del primer ciclo de educación infantil (0-3 años) en los CEIP de la Comunidad de Madrid

Después de un tiempo, os presentamos el encuentro sobre la implantación del primer ciclo de educación infantil (0-3 años) en los colegios públicos de la comunidad de Madrid. Con este encuentro pretendemos que el 03 en los CEIP no se quede olvidado, así que los objetivos que planteamos son: comprender la situación actual, identificar las buenas prácticas que han llevado a algunos centros a hacer una buena implantación del ciclo y los desafíos que a día de hoy persisten para hacer una propuesta de mejora entre todas.  Contaremos con varios ponentes que nos darán la visión desde distintos ámbitos. 

¡Anímate y vente a participar!

Fecha: 7 de mayo de 2025

Donde: Sala de conferencias miguel de Cervantes, de la facultad de educación en la Universidad Complutense 

Hora: 18h



Os compartimos el cartel del encuentro:





miércoles, 20 de noviembre de 2024

Día Internacional del Niño: Un Compromiso con la Infancia – Por un Nuevo Derecho: "Crecer sin Pantallas"

Hoy, en la Plataforma 06 de Madrid, nos unimos a la celebración del Día Internacional del Niño, una fecha especial para reflexionar sobre el bienestar, los derechos y las oportunidades que debemos garantizar a la infancia. Este año, queremos unirnos a la propuesta promovida por los centros escolares públicos 0-3 de la zona norte de Madrid y el Equipo de Atención Temprana de Alcobendas-San Sebastián de los Reyes:  Por un nuevo derecho para la infancia "Crecer sin Pantallas".

¿Por qué "Crecer sin Pantallas"?

En la era digital, las pantallas se han convertido en compañeras omnipresentes de nuestro día a día. Sin embargo, estudios recientes y observaciones en el ámbito educativo y psicológico alertan sobre los impactos negativos de la exposición temprana a dispositivos electrónicos. Desde problemas en el desarrollo del lenguaje y la motricidad, hasta dificultades en la atención, el sueño y la socialización, los riesgos son evidentes.

La infancia es un periodo crítico de crecimiento donde las experiencias reales, las relaciones humanas y el juego libre son fundamentales para el desarrollo pleno de los niños. "Crecer sin Pantallas" no significa negar la tecnología, sino promover un uso responsable y adaptado a cada etapa del desarrollo.

Desde este espacio, reafirmamos nuestro compromiso con los derechos de la infancia y nos sumamos a esta iniciativa. 

Recordando una vez más, la importancia de la calidad en la educación infantil como una herramienta esencial para garantizar el mejor desarrollo de los niños y niñas. Espacios educativos enriquecedores, entornos seguros y profesionales comprometidos son claves para que cada niño alcance su máximo potencial.

Invitamos a toda la comunidad a reflexionar, dialogar y actuar. Por un entorno de calidad que un niño que crece conectado con su entorno, es un niño que construirá un mundo mejor. 

¿Te unes? 

https://padlet.com/eoepatsansebastian/por-un-nuevo-derecho-para-la-infancia-crecer-sin-pantallas-9v6njls7webzyeuq


jueves, 31 de octubre de 2024

Retomamos el Trabajo en la Plataforma 06 de Madrid

Imagen de Meghann Feldwieser en Pixabay

Después de un tiempo de pausa y reflexión, nos llena de ilusión anunciar que retomamos nuestra actividad en la Plataforma, con el compromiso de seguir defendiendo los derechos y necesidades de las criaturas.

En este contexto, queremos invitar a educadoras, educadores, familias y cualquier persona implicada, a ponerse en contacto con nosotros si tienen nuevas informaciones o experiencias relacionadas con la situación del primer ciclo de infantil en los CEIP. Vuestra participación y voz son esenciales para dar visibilidad a los desafíos y avances que se están produciendo.

Además, queremos informaros que estamos viendo la posibilidad de  celebrar un encuentro especial donde presentaremos el documento informativo que realizamos sobre la situación del 03 en los centros de la Comunidad de Madrid. En este informe, hemos recogido datos y testimonios que arrojan luz sobre las realidades que viven tanto los niñas y niños como los profesionales de la educación. Será una oportunidad para intercambiar ideas, debatir y, sobre todo, seguir construyendo juntos soluciones que beneficien a nuestros pequeños.

Os animamos a participar en este encuentro del cual iremos dando más detalles próximamente. Creemos firmemente que el trabajo conjunto es clave para garantizar una educación de calidad y equitativa para todos.


Un abrazo y seguimos adelante con fuerza. ¡Os esperamos!



miércoles, 6 de marzo de 2024

¿Trabajas en el ciclo 0-3 en un CEIP de Madrid? Cuéntanos tu experiencia


Después del encuentro mantenido la semana pasada, del cual queremos agradecer a todas las personas que nos acompañaron su presencia y participación, acordamos mandar un cuestionario para reflejar muchas de las cuestiones que se abordaron. Os pedimos que, quien quiera, participe en la cumplimentación del mismo para poder elaborar un un documento que recoja el mayor número posible de experiencias para poder exponerlas en diferentes canales de difusión. 

Si quieres colaborar con nosotras, dejamos el link al cuestionario y te pedimos que nos ayudes a que llegue a las personas que creas que les puede interesar y quieran colaborar. Os recodamos que la privacidad y el anonimato de las personas que colaboren será siempre respetado.

LINK CUESTIONARIO

lunes, 20 de marzo de 2023

Jornada formativa y reivindicativa sobre la implantación de EEII en Castilla y León.






El día 4 de marzo, tuvimos la suerte de compartir experiencias con muchas personas preocupadas por la Educación Infantil en Valladolid. Desde aquí, os queremos dar las gracias por la invitación a participar en esta jornada reivindicativa, a la Plataforma y Foro de la Educación Pública de Castilla y León. Aprendimos, disfrutamos y pasamos un tiempo maravilloso. Os dejamos un audio que se recogió de esta jornada.



miércoles, 19 de octubre de 2022

Encuentro en defensa de la educación pública y de calidad, Sábado 5 de noviembre.





Os compartimos este encuentro que nos ha llegado por si fuera de vuestro interés.




 🍏 Encuentro en defensa de la educación pública y de calidad


¡Hola! Somos un grupo de familias y profes con gran preocupación por el deterioro continuado de la educación pública en la  Comunidad de Madrid.


👉🏾Queremos unirnos para plantear estrategias de acción conjunta.

📆¿Cuándo? El sábado 5 de noviembre.

⏰ De 11.00 a 18.30. Con descansos 🥑🍏🥬

🏠 ¿Donde? En La casa del cura. Plaza del Dos de mayo. Madrid.


☀Por la mañana contaremos con la participación de: 

🔹Guadalupe Jover, de Yo estudié en la pública.

🟢 Marea Verde. 

🔸Marta González, directora del CEIP Manuel Núñez de Arenas.

🟣 Docentes LGTBI.

🚸 Revuelta Escolar.

⛱ Escuelas 0-6.



🌆  Por la tarde trabajaremos en formato taller para pensar acciones colectivas.🤔

Inscríbete en 👇🏾👇🏾 

https://forms.gle/VGH2GeToL9DsDoMAA  

miércoles, 29 de junio de 2022

Exposición Museo Infantil " Momentos de Arte" del 28 de junio al 8 de julio



Nos mandan una invitación a ver una exposición "Momentos de Artes", un museo de arte de niños y niñas de 0 a 3 años. Estará disponible del 28 de junio al 8 de julio en el Centro Cultural "El Cerro" en la Calle Mirasierra,2 en Moraleja de Enmedio. La entrada es completamente libre.

¡¡Acercaros y compartir !!

jueves, 9 de junio de 2022

Charla: La ADVERSIDAD EN LA INFANCIA. Grave Riesgo de Exclusión.


Niños y niñas con conductas disruptivas que no responden a castigos, problemas de relación con iguales y con mayores, peleas y disgustos diarios, un estado de alerta con hiperactividad o un estado pasivo y ausente. Dificultades de aprendizaje. Adolescentes que agreden, víctimas o inductores de bullying, fracaso escolar, huidas o escapadas de casa, malas compañías. Adicciones. Abandono escolar definitivo, primeras denuncias y tal vez condenas.

¿Qué hay detrás de esta peligrosa cadena de acontecimientos? 

¿Cuál es la situación familiar de los niños y niñas que presentan estas características? 

¿Qué huella ha dejado en sus sistemas nerviosos, en sus cerebros? 

¿Por qué cada vez son más los casos que conocemos?

Tenemos que detenernos y echar una mirada al contexto. 

Nuestra sociedad es cada vez más compleja, nos esforzamos por salir adelante entre exigencias y situaciones socioeconómicas que nos pueden superar.

¿Qué ha pasado en la vida de esa niña o niño, de esa adolescente, de ese joven? 

¿Cómo es su vida o, incluso, cómo fue su nacimiento? 

¿Estamos dispuestos a cambiar su futuro, realmente?

En esta charla, las familias que conforman la Asociación PETALES, nos hablarán de la Adversidad Temprana, los problemas de apego o vinculación, el trauma infantil… su expresión a través de comportamientos y situaciones cotidianas que vivimos pero que no siempre llegamos a comprender. 

Tratamos de aprender sobre todo esto casi con avidez, queriendo entender qué le pasa a nuestros hijos e hijas, a familiares o conocidos.

PETALES España es una asociación sin ánimo de lucro, de ayuda y apoyo a las familiares y personas que presentan trastornos del vínculo afectivo o apego.

PETALES nace de la necesidad de padres y madres de romper el aislamiento y establecer mecanismos de comunicación y ayuda con otros padres y madres en la misma situación.

El día 10 de junio compartiremos con ellos sus experiencias, lo que han aprendido y los muros contra los que han chocado.

Contaremos con Nuria Soto Sánchez (psicóloga del Centro Psicopedagógico de Alcobendas) para despejar dudas.

Contactos de Asociación Comunicación Petales España 

687 627 116

https://xn--petalesespaa-khb.org/

https://www.facebook.com/PetalesEsp/

https://www.instagram.com/petalesespana/

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jueves, 30 de diciembre de 2021

Los equipos de Atención Temprana de la Comunidad de Madrid, muestran su apoyo a las Escuelas Infantiles 06


Los Equipos de Atención Temprana de la comunidad de Madrid se han unido al la lucha de mantener las escuelas infantiles 06, mostrando su apoyo a través de un escrito. Aquí os dejamos el texto para que podáis leerlo y compartirlo.


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lunes, 18 de octubre de 2021

"Otra educación con cine, literatura y canciones" Presentación el 20 de octubre a las 19h.

La sección de educación del Ateneo de Madrid, presenta el próximo miércoles 20 de Octubre a las 19 h el libro; “Otra educación con cine, literatura y canciones”.

La entrada es libre hasta completar aforo















domingo, 1 de agosto de 2021

EL FINAL DE UN CURSO DURO, HA LLEGADO

El pasado viernes se cerraba el curso escolar para toda la etapa de educación infantil. Un curso lleno de incertidumbre, grupos estables, medidas de higiene, tomas de temperatura...un sin fin de situaciones hasta ahora desconocidas para quienes trabajamos en esta profesión. Y pese a todo, ahí hemos estado. Llega el momento de tomarse un merecido descanso y reponer fuerzas para el siguiente curso, en el que estaremos pendientes del desarrollo de la nueva ley, deseando ver como el primer ciclo vuelve a tener unos requisitos mínimos para todo el Estado. Pero en este momento, nos tomamos un pequeño descanso. Gracias a todas y todos los profesionales que componen la etapa de educación infantil: educadoras/es, maestras/os, servicio de limpia y cocina. Gracias a las familias que han depositado su confianza en todas ellas. Y sobre todo gracias a todos esos niños y niñas que siguen enseñándonos, y por quienes seguiremos peleando por ofrecerles lo que se merecen.


¡¡FELICES VACACIONES Y NOS VEMOS A LA VUELTA!!

La mejores cosas de la Vida son aquellas
que se regalan con el alma,
se reciben con el corazón
y se agradecen con una sonrisa.

viernes, 26 de febrero de 2021

EL DEBATE EUROPEO SOBRE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL


Os traemos este libro: "El debate europeo sobre la calidad de la Educación Infantil" que puede ser una buena lectura ya que nos trae un extenso estudio y experiencias de esta etapa, así como el avance de la Educación Infantil desde los años 90. Podéis descargar el documento más abajo. 

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domingo, 25 de octubre de 2020

VIDEOCONFERENCIA "VENTILACIÓN DE AULAS EN TIEMPOS DE COVID-19" DE LA MANO DE LA FAPA RIVAS, EL 28 DE OCTUBRE A LAS 18:30


La FAPA Rivas organiza junto a Criptourbania, una videoconferencia que nos parece muy interesante acerca de la ventilación de las aulas en estos tiempos que vivimos. La cita es el 28 de de octubre a las 18:30 horas, en el canal de YouTube de la FAPA Rivas pinchando aquí. Contarán como ponentes con varios científicos y científicas expertas, quienes han creado la "Guía para ventilación en aulas" publicada por el CSIC, Ministerio de Ciencia e Innovación y la Generalitat Valenciana. Podéis acceder al documento más abajo.


martes, 13 de octubre de 2020

ENCUESTA A LA INFANCIA PARA TRABAJAR POR SUS DERECHOS


La Comisión Europea con la ayuda de UNICEF, Save the Children, EuroChild, World Vision International y Child Fund Alliance, han elaborado una encuesta para preguntar directamente a los niños y niñas para conocer sus opiniones y experiencias en la infancia y la adolescencia, y comprender así a los desafíos a los que se enfrentan y seguir trabajando por sus derechos. Esta encuesta es anónima, individual y está dirigida a niñas y niños a partir de los 11 años, y estará disponible hasta el 30 de octubre. Os animamos a dar a conocer esta encuesta y compartirla, os dejamos el enlace aquí:

viernes, 9 de octubre de 2020

"Vuestros hijos e hijas nos ofrecen una admirable manifestación en el proceso de adaptación a este cambio" (Carta de una directora de escuela a la comunidad educativa)

Llevamos algo más de un mes desde que se inició este curso. Se han dado multitud de situaciones y gran cantidad de experiencias y sensaciones nuevas que, a raíz de esta pandemia, están cambiando nuestro día y a día en las aulas. Desde este espacio os animamos a quienes queráis, a compartir alguna de vuestras historias, para que sirva a todas y todos los que trabajamos en esta profesión a modo de reflexiones. Y empezamos con esta carta de una compañera, directora de una escuela infantil, que ha enviado a toda su comunidad educativa. Palabras que se necesitan en estos momentos, que ayudan y dan fuerza a los lazos que se empiezan a crear estas semanas. Muchas gracias compañera por estas palabras.


Queridas familias,


parece mentira, pero en esta carrera de fondo estamos a punto de llegar al primer avituallamiento. Finaliza el mes de septiembre.


Ya llevamos un mes de curso y desde la dirección de vuestra escuela os quiero transmitir a toda la comunidad educativa (a las familias, a todos los profesionales que formamos parte de la escuela y como no, a vuestros hijos e hijas) mi agradecimiento, ante el escenario tan atípico en el que se está desarrollando el comienzo de este curso .


Vuestros hijos e hijas nos ofrecen una admirable manifestación en el proceso de adaptación a este cambio. Están demostrando una actitud ejemplar ante las circunstancias nuevas a las que se enfrentan cada día, al asistir a un espacio diferente al entorno de seguridad que le ofrece su hogar. Están estableciendo nuevas relaciones, conocer nuevos espacios, nuevos materiales, integrando a nuevas personas adultas de referencia y aceptando a compartirlos con otros. Tarea bien difícil y que requiere de un tiempo diferente para cada cual.


Las familias también os estáis adecuando a un marco difícil que supone esfuerzos adicionales y grandes dosis de confianza, paciencia, empatía, flexibilidad y compromiso. También experimentáis esta separación y podéis vivir momentos difíciles ante la nueva situación.


Nuestro equipo que se esfuerza cada día por demostrar su profesionalidad, responsabilidad, entrega y más que nunca, su entusiasmo.


Recordad que debemos seguir con el cumplimiento de las medidas de seguridad e higiene (control de temperatura en casa, utilizar el gel al entrar en la escuela, respeto a las diferentes zonas de acceso al centro, atención a los posibles síntomas, no acudir a la escuela si se presentan, etc...). Son las herramientas que tenemos dentro de nuestras posibilidades, para poder paliar los contagios dentro de la escuela.


Muchas gracias a todos y a todas

lunes, 31 de agosto de 2020

DESDE EL COLEGIO DE ENFERMERÍA ALERTAN DE QUE EL COORDINADOR COVID DEBE SER UNA ENFERMERA

El Colegio de Enfermería de Madrid, publicó la semana pasada la siguiente nota de prensa que os dejamos a continuación. Es necesario en cada centro escolar exista la presencia de personal sanitario, en este caso una enfermera o enfermero, para detectar posibles casos COVID, y garantizar así la salud de la comunidad educativa que conforman los centros escolares. Dejar en manos del profesorado esta tarea, en vez de en quienes confiamos día a día nuestra salud, es un despropósito, debe ser un profesional de la salud quien esté al cargo de esta coordinación COVID dentro de los centros y en coordinación los centros centros de salud. Aquí podéis leer la nota.

DESCARGAR AQUÍ

jueves, 30 de julio de 2020

POR FIN LLEGAMOS, TAMBIÉN EL PRIMER CICLO DE INFANTIL, AL FINAL DE UN CURSO DEMASIADO COMPLEJO



Llegamos al final de este curso. Las peticiones de dignificación de la Educación Infantil que hacemos como profesionales siguen y seguirán su camino, de forma específica como colectivo de esta primera Etapa, junto a otros, y con otras organizaciones que reivindican para el conjunto del Sistema Educativo. Porque Infantil es una Etapa del mismo, lo son sus dos ciclos, la base del resto. 

Hemos de defender lo específico de Infantil para no diluirnos, pero hemos de hacerlo también en el sistema general para que compañeros y compañeras de otras etapas nos visibilicen, incorporen y nos sientan como parte propia de un único sistema. Porque, en esta pandemia, Infantil también quiere seguir trabajando en lo que nos apasiona, pero queremos hacerlo bien, con dignidad y con estabilidad laboral, sin protocolos imposibles que solo tienen en cuenta prescripciones desde un único enfoque, sin instrucciones inútiles en estas edades porque no se han dictado teniendo en cuenta la realidad y las múltiples facetas que confluyen en estas edades. Queremos trabajar como se merecen nuestros niños y nuestras niñas y sus familias y para ello queremos también recibir de las administraciones un buen trato como profesionales, el mismo que el resto de docentes, algo muy alejado de lo ocurrido en general, y sobre todo en este tiempo, muy especialmente con los compañeros y las compañeras del primer ciclo.
Queremos seguir recordando, como cada curso pero especialmente en este, que despedir el curso presencial este año escolar es hacerlo solo con el primer ciclo, con los únicos centros educativos que se han incorporado a la escuela durante esta pandemia en Madrid: las Escuelas Infantiles y las Casas de Niños. Una reincorporación hecha, antes de acabar un curso tan atípico y problemático, solo por una malentendida conciliación laboral y familiar, no por responder a las necesidades de los niños y las niñas de estas edades. 

En la actualidad, formamos parte del Sistema Educativo pero menos que el resto, y luchamos porque deje de ser así. 

Queremos mostrar, a través de este vídeo de la Escuela Infantil Pública Palmas Palmitas, otro de los ejemplos que venimos publicando sobre la gran profesionalidad de Infantil, en este caso de ese primer ciclo tan denostado. 

Y esperamos que estas vacaciones sean reparadoras para quienes se han reincorporado, para quienes han seguido y seguirán en septiembre trabajando telemáticamente y apoyando a las familias y criaturas a pesar de que lo niegue la administración, para quienes desde el segundo ciclo ya cerraron curso el día 23, para el resto de profesionales de Equipos de Atención Temprana, para criaturas y para familias. 

Y es que necesitaremos mucha energía y mucha unidad para seguir defendiendo lo que más nos importa los niños y las niñas, sus derechos y su cultura. 
¡FELIZ VERANO! ...SEGUIMOS

PROPUESTA DE ACTUACION DE LA ASOCIACION ESPAÑOLA DE PEDIATRIA-AEP, EN CASO DE FIEBRE EN UN NIÑO EN EL COLEGIO/ESCUELA INFANTIL.



La Asociación Española de Pediatría publicó, el mes pasado, esta propuesta de actuación, en caso de presentarse estados febriles en los niños y las niñas cuando estén en los centros escolares (escuela infantil o colegios) y en casa. Os dejamos un enlace para poder descargar el documento. 
Esperamos que sirva para tener una referencia más, aunque con los medios que ha previsto la Consejería de Educación en Madrid vemos complejo poder poner en práctica el aislamiento de un posible caso pues nos surgen dudas acerca de ¿con quién se quedará si las plantillas incluso se han reducido? ¿dónde si todos los espacios posibles hay que aprovecharlos para hacer grupos más pequeños? Y eso, por no entrar en el tema de los grupos burbuja de los que continua hablando el Gobierno central siguiendo también las recomendaciones de la AEP; ¿en qué consisten exactamente esos grupos habida cuenta de que las ratios no se reducen en ningún nivel de los dos ciclos de infantil?

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