Todas las criaturas, desde el nacimiento, tienen derecho a una educación respetuosa, cuidada, sana, cálida, libre, feliz y digna; ser protagonistas de su desarrollo en una relación armónica con sus iguales y con el patrimonio común de la humanidad.
Exigimos políticas de Primera Infancia, sociales y públicas, una etapa de educación infantil inclusiva, con identidad propia; reconocimiento de la ciudadanía de los niñ@s y que las administraciones y la sociedad civil garanticen estos derechos básicos
La calidad de la relación que establecemos con las criaturas, una educación de altísima calidad en 06
El diálgo tónico-emocional de altísima calidad que se establece en esta interacción criatura-adulto la convierte en una melodía armónica y enternecedora que, como nos descubrió Wallon, reconstruye a la criatura pero también al adulto que lo comparte con ella. Este tipo de calidad relacional debería estar presente en todos los tiempos de acogida y cuidados de los niños y niñas: esto es educar y necesitamos una formación inicial y continua de altísima calidad para ello. En estas interacciones, y en el resto de las que conforman la vida cotidiana, se fundamenta la personalidad humana y, sin embargo, qué desconocidas son para tod@s aquell@s que piensan que para estar con un niño o niña cualquiera vale. ¡Qué profundo error!
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